APP下载

网络环境中大学生创造个性的培养

2014-08-21王仲玥

科技视界 2014年21期
关键词:实验室环境大学生

王仲玥

(长江大学 网络中心,湖北 武汉 430100)

1 创造个性的概念解析及其内涵厘定

1.1 一般意义上的个性

创造个性是个性的一个衍生词,界定创造个性的含义首先要了解什么是个性。在心理学中,个性也叫人格(personality),是个体内在行为上的内部倾,是个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和。[1]因此,实际上就是人格的研究。人格的定义更是仁者见仁智者见智,个性的研究实王登峰(2000):“人格是人们在适应环境的过程中所表现出来的一种稳定的行为模式或者倾向性。”0Funder(1997):“人格是一个人的思想、情感和行为的特定模式以及隐藏在这些模式之后的心理机制。”

在创造活动中,个性特征虽然不像创造力水平那样对创造活动起着直接的决定作用,但他为创造力的发挥提供心理状态和背景,通过引发、促进、调节和监控创造力以及与创造力协调配合来发挥作用。因此,它对于创造活动而言,是不可缺少的,具有极大的制约作用。

1.2 创造个性

人的本性是以个性的方式存在的,个性的内涵是多层面的,通过言行所展现出来的个性是丰富多彩的、因人而异的。笔者在此仅想讨论与创造有关的个胜,因此,不妨称为“创造个性”。创造个性也即是创造者在从事创造性活动中,在行为、作风等方面所表现出来的个性品质。简言之,是指倾向和有利于创造的个性。[2]它是不包括个性中创造性思维和技能的,以及接近于人格、思想道德、精神品格的心理特征。创造个性是创造型人才所具有的个性特点,因此可以这样说一个人是否具有创造个性是判断是否为创造型人才的标志之一。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

实验室环境大学生
长期锻炼创造体内抑癌环境
一种用于自主学习的虚拟仿真环境
孕期远离容易致畸的环境
带父求学的大学生
电竞实验室
电竞实验室
电竞实验室
电竞实验室
环境
大学生之歌