梁焕敏

一、命题走向展望及思考

我们先来看一下3年来高考新课标全国卷诗歌鉴赏命题情况：

1.从诗词选文来看， 新课标全国卷选题多出自唐宋诗词；从作者和其创作的诗歌来看，一是名家的非名篇，如2012年和2013年新课标全国卷均是；二是非名家的代表作，如2011年新课标卷。以此可推测，2014年高考新课标全国卷诗歌的考查，唐宋诗词依然是主流。

2.从考点方面看，主要涉及两个大的方面：一是概括作者的情感或者心情以及诗句及句子间关系；二是表达技巧，主要是借景抒情、用典、烘托、渲染等。此两点考查内容仍然是“考试大纲”所规定的两点：①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价文章的思想内容和作者的观点态度。

2014年高考新课标全国卷诗歌的考查也仍然会围绕这两点设题。但值得注意的是，这两点常常放在一起考查，不会截然分开。因此在评价文章的内容方面，除了关注评价感情的题型，还应该关注对作品中有关诗句的分析与理解，以及对有关诗句所使用的表达技巧及其作用的考查；二是在“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”方面，除了关注作品在表达技巧方面如借景抒情、虚实结合、对比、比喻、用典、烘托等手法，还应该关注如何运用这些手法以及它们有什么效果等。同时，我们还应该看到，这3年都没有涉及诗歌形象类题型和语言类题型的考查，所以我们还应该关注诗歌作品的形象类设题和语言类设题。形象一般包括主人公形象、作者形象、景物形象、意象和意境等，而语言类中的炼字、照应词、理解句意等题型也值得我们重视。……