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提升班主任影响力

2014-08-20龚月华

新课程·中旬 2014年6期
关键词:班主任思想教师

龚月华

当看到几十双亮晶晶的小眼睛看着你时,你就会感觉到我们的班主任工作不能只满足于当个班级不出事为目标的维持会长,而是要出色地完成对学生的德育教育,力争把这些孩子培养成才,这就要求班主任老师做到既管理好这个班级,还要努力打造班主任的形象,真正成為对学生有影响力的良师益友。

一、善于拨动学生的思想琴弦

一个班级几十名学生,人人都有他们独特的思想性格,个个都存在着细微的差别,当你自觉不自觉地融入这个集体之中,对学生有深入了解后,你就会慨叹学生的思想与我们的差别竟是那么的不同。对此,班主任要有比学生更广阔的视野和更丰富、更厚实的思想基础,才能满足学生对你的期盼和崇敬感,工作时才能驾轻就熟,游刃有余。学校的规章制度、理想信念才对学生有约束力和引导力。托尔斯泰说:“思想上的努力,正如可以长出大树的种子般,在眼睛里是看不见的。但人类社会的明显的变化正发生于其中。”可见,拨动学生的思想琴弦多么重要。我在做学生的思想工作时注重运用点面结合、重点突破的方法。每当开学之初,我总是充分利用班会课对学生进行爱国、理想、纪律、习惯培养等方面的教育。另外,教师还要多下班细观察,发现存在于学生身上的缺点和反常,对这一类学生单独谈话,力争把不良动机扼杀在萌芽状态。例如,我班学生方世伟(化名)脑子好使,学习基础扎实……

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