路志勇

摘 要：特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。当前，现特岗教师信息技术学以致用的能力亟须提高。

关键词：特岗教师；信息技术；学以致用；能力；提高

按照21世纪的技能要求，教师工作本身及其对学生的引领都需要他们掌握并使用信息技术。尽管早在上世纪末中国就开始培养教师群体的相关技能，现在更是把教师应用信息能力提到了前所未有的高度，但一直普遍存在着学与用脱节的现象。目前，针对特岗教师信息技术应用意识薄弱、应用能力不强的问题，教育部门必须采取措施，提高特岗教师信息技术学以致用的能力。

一、解决特岗教师对信息技术应用理解存在的误区

有些特岗教师学而不用，而有些则对信息技术应用的理解存在误区，仅仅将所学用在炫耀技术上。尽管现在几乎所有的学科课堂都在用演示文稿，但是很多只是改变了教学形式，实质的教学内容和方法并没有改变。

二、县级以上教育行政部门每学期必须组织特岗教师全员参加信息技术应用能力，提升培训

教育部于2013年11月发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》，提出要建立教师信息技术应用能力标准体系。……