“一个新耳机可以换一台旧MP3，一个钥匙扣可以换两个手机链……”

这种以物易物的交易形式同学们见过吗？这个交易平台就是在校园里。在北京知春里中学交换商店，三位学生店长以“中学生合伙人”的架势开始了一个中学生“典当铺”模式的经营探索。

一间简陋的教室，一个旧书架，几张课桌椅，这间“知中小店”看起来并不华丽，但柜里桌上早已塞满第一批进店的交换商品：旧手机、MP3、遥控飞机、存钱罐、漫画书、手链饰品……这些商品在不久的将来都会迎来自己的新主人。“知中小店”的想法源于知春里中学高一学生李文硕，他看到五道口开着北京第一家交换商店“CHANGE ”，了解到国外更成熟的交换商店模式后，开始向老师提议。作为“大掌柜”，李文硕主要负责想法实现、店铺规模制定、店面投入和布置。

“知中小店”每周二、周四中午和下午放学时间开放，店中的交易过程，形同“典当铺”，同学可以先拿来自己闲置的物件，店员收货、验货后，对物件进行评估，支付相应金额的“购物积分券”。顾客便可凭借“购物积分券”，在店里拿走等额的商品，额数不等部分再以现金方式补差价。

这一物物交换过程，对于学生买家而言其实很简单，先拿来自己闲置的物品，再拿走自己喜爱的其他物品。但是流程中涉及的各个环节，却令“知中小店”的三个小店家有些为难，如何评估商品的价格，如何判断物件有几成新？几成新又分别值多少钱？应该定多少积分？这些细则都还在完善中。目前，由于书的折新率不用考虑，所以书的“典当”率已明确：5折收入，6折卖出。也就是说，A同学拿来价格为100元的书，可以换得50元的“购物积分券”。而B同学想买走这本100元的书，就得拿60元的“购物积分券”来换，如果“购物积分券”不足60元，就需要现金补差价。

涉及不等额情况时需要以现金补差价，负责“知中小店”的老师张勇表示有些担忧，“一旦涉及现金，就会有盈亏出现，不等额交换物件出现时，有时店里要补给买家现金，有时是买家要补现金，怎样才能做到合理换算，这些并不那么简单。”虽然还有很多顾虑，但张勇老师表示，既然鼓励学生做了，就要让他们“真枪实战”，真正经历市场交易中的一些历练，感受市场规律，探索经营，“将来他们要是真正做起来，赚了钱，学校不会管控这些钱，他们可以作为工资，第一任店长可以作为股东。如果亏损，我也不会去过多介入，他们可以甩店，可以关张。”endprint