王正兰

摘 要：《电工基础》是电气类、机电类、电子类专业的一门重要的基础课程，无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及用电工技术解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。因内容抽象枯燥而难以理解，但对其知识的掌握的多寡对后续专业学习又有很大影响，因此结合多年的教学经验和学校的实际情况，归纳一些具有较好教学效果的教学法和对学生的评价标准，希望对《电工基础》一线教学人员有启发性作用。

关键词：电工基础；实践教学法；课堂教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-3198（2014）15-0128-02

《电工基础》和《电子线路》是电工电子类专业基础课程，这两门课程对后续学习专业知识有很大影响。尤其是《电工基础》也是学习《电子线路》课程的基础，直接影响《电子线路》知识的学习，可以说《电工基础》是专业基础课程中的基础课程，其介绍了专业课程中所出现的各种电类物理量的符号、单位、公式，电路、分析方法和基本定律定理。这些专业基础课知识掌握的多寡，直接决定学生在今后专业领域内能够取得成就的高低，所以在教授学生学习该课程知识时，教学人员、学校会用一切手段方法来促进学生的学习，期望学生能够尽可能多的掌握众多的知识点，帮助学生打下牢固基础。笔者结合多年的教学经验和学校实际情况，总结如下教学方法。

从教育学和心理学角度分析知识的掌握过程，认识到学习的过程实质上是信息的传递过程，是信息经过反复刺激内化的过程。……