王蕊徐凯

（渤海大学，辽宁 锦州 121001）

前言

在2004年，曾经发生过一个传销组织恶劣的标志性事件——2000多名大学生陷入传销泥潭，这充分折射出传销组织对大学生的危害和侵蚀。近年来，大学生渐渐成为传销组织“拉拢”的对象，如何让大学毕业生远离传销侵害，就业安全教育刻不容缓。就业安全教育是指高校应在大学生即将毕业之际，为学生进行就业健康讲座、就业相关知识传授，让大学生通过正规就业渠道，寻求适合自己的工作岗位，提高就业自我防范能力。

一、就业安全视角下大学生参与传销的风险

1、高校就业形势严峻，大学生参与传销风险加大

据相关统计，2013年全国高校毕业生近700万，比2012年增加近20万人。如此庞大的毕业生数量，再加上历届还没有找到工作的大学毕业生，可想而知，给就业市场带来了巨大压力。大学毕业生都对走入社会充满憧憬与期待，其自身还背负着家庭的希望和未来，当面临就业压力时，不能调整好自身心态和情绪，就会给传销者可趁之机，他们利用各种手段和方法诱骗大学生陷入传销组织中。所以，在当前激烈的就业环境中，大学毕业生要进行仔细分析、认真识别，从多角度、全方位、多渠道做好求职准备，听取多方面的意见和建议，找到适合自己发展的行业和职位。各高校也应积极为学生提供就业信息，关注学生的就业观和价值观，提高大学生辨别是非的能力，拓宽学生的思想深度和广度。

2、传销方式不断“变异”

近年来，各相关执法部门对传销组织打击力度不断加大，传销组织也“繁衍”出了新的手段，变化出了新的形式和特点：（1）传销手段网络化；（2）传销高智商化；（3）传销人员分散化、异地化。大学生刚刚走入社会，社会经验尚浅，再加之找工作压力和期待高薪，经过“洗脑”之后，便对此项“工作”充满期待，并且大学生容易接受新事物，有很强的自我辩解能力和发展下线能力。

3、传销参与者偏于年轻化，且有增长趋势

近些年来，媒体报道大学生参与传销活动屡见不鲜，据相关数据显示，媒体所报道的只是冰山一角，大学生参与传销活动的比例不小，而且有增长之势。大学生一旦误入传销组织，轻则带来金钱损失，重则被学校劝退或者自己辍学，再严重的甚至以生命为代价。由此可以看出，传销给大学生带来的危害极其严重，不仅危害了大学生的身体，更对大学生的心灵造成了严重创伤。

二、高校如何防控大学生参与传销活动

1、普及法律法规，让学生认识到传销活动的危害性，提升大学生法制批判能力

相关调查数据显示，95.5%的大学生希望学校能够开设防范误入传销方面的课程或讲座；89.7%的大学生认为开展预防和抵制非法传销法律知识的普及十分重要。通过这些教育活动，可以帮助大学生顺利就业，在就业过程中也起着一定的警示作用，以防上当受骗，被非法分子所利用。同时，在大学中，虽然开设了一些基本的法律课程，但是与抵制传销相关的法律简介少之又少，一旦陷入传销组织，不会用法律保护自己的合法权益。与此同时，一些逃出传销组织的大学生在接受采访时候谈到，自己在受害之后也把同学、老乡拉入到传销组织当中，而且，他们根本没有意识到自己这么做已经触犯了法律。在大学生身上出现的这种无视法律，甚至意识不到自己在违法的现象，值得相关部门注意和深思。大学教育应该如何在全学程的教育过程中普及相关的法律知识，尤其是针对传销的知识和法律常识，让学生知法懂法，并且能够意识到自己的某些行为有可能触犯法律，并能够有效运用法律武器来保护自己的合法权益，这是高校法律教育亟待解决的问题。由以上分析可以看出，我们的法律教育需要进一步调整与完善，并形成有效的制约机制。

2、加强政府和高校的组织能力，建立专门反传销机构

在竞争日益激烈的就业市场，大学生就业难的问题已经凸显出来，传销组织的魔爪不断向大学毕业生伸来。在这种情势下，应根据国家相关部门的要求，发挥政府职能优势，以政府为主导，在高校内建立专门的反传销机构，以最大程度防止大学生误入传销组织当中。高校可以建设新机构，或者依托政府现有部门，建立反传销组织。逐渐形成由政府部门带头，高校分别成立反传机构，分管学生就业工作。因为只有各级领导都对这个问题加以重视，才能让学生进一步注意到传销的危害，从而远离传销组织，科学规划自身职业发展，成为对社会有用的人。

3、增加就业指导和服务，建立全员全学程教育机制

在现今日益严重的就业形势下，有些高校为了追求自身的高就业率，只注重传授学生就业技巧，对学生价值观、人生观、就业观的教育重视不够。因此，高校应建立全员全学程教育机制，加强学生的政治教育、思想品德教育，树立正确的人生观和就业观。

全员全学程教育，是指全体教师有意识地将就业观教育渗透到教育教学管理的各个环节之中，有效预防不良思想对大学生心理的侵蚀。例如，在上《法律基础》一门课时，教师应适当加入一些反传销的知识，并采取一些其他的教学方式，比如专题讲座、专题报告等，让学生了解传销的基本形式，认识到传销的特性和危害，加强对传销的辨识能力，能够自觉抵制传销活动。专业课教师也要注意利用专业的视角，对学生进行正确的指引，让学生树立正确的价值观和择业观。与此同时，学校中其他部门的人员应结合自身岗位要求引导学生正确认识社会、端正学生就业心态，让学生建立符合自身的职业生涯规划，让学生在一个良好的环境中生活、学习，引导学生关注自身学业发展和职业生涯规划，进而远离传销分子的蛊惑。

4、发挥大学生党员作用，关注学生思想活动

学生党员是高校学生中的主要力量，是学生中的佼佼者。应该充分发挥学生党员的积极作用，做到“心中有数”，掌握学生的思想动态和行动去向。现今，高校主要是运用学分制来考核学生，课堂内外的活动也不仅仅是以班级为单位，而是“同班不同学”，学生对课程的选择性很大，学习和生活有很强的自主性，学生与教师之间、学生之间交流不多，联系也较少，再加上每个辅导员都要面对100人、甚至200人以上的学生班级，想要了解每一个学生的思想动态，确实有一定的困难。在这种情况下，让学生党员发挥其榜样作用和示范性作用，做好学生与教师之间的桥梁，协助好辅导员的工作，了解学生各方面的动态。

辅导员是高校开展大学生思想教育的主要力量，他们是平时与大学生接触最多的学校教师，是大学生健康成长与成才的领路人。所以，辅导员在加强对大学生管理的同时，更应该与学生们多交流、多沟通，注重对学生心理辅导。反传销最基本的工作就是要端正大学生思想，让大学生具备明辨是非的能力，自觉抵制传销组织的侵害，一切从实际出发，实事求是，对自己做正确的能力分析，不好高骛远。因此，辅导员要经常深入到学生之中，善于发现问题，及时解决问题。更要加强与学生党员、学生干部的联系，及时和学生家长进行沟通，应将问题扼杀于萌芽状态。

5、在学生就业的过程中进行重点防控，提高工作精准度

在大学生就业过程中，多多少少都会遇到一些阻力和问题。传销分子也利用学生着急找工作的心理，将大学生骗入传销组织当中。学校由于让学生自主求职，忽视了这一阶段对学生的了解，传销组织就可能利用这个阶段对学生进行培训。因此，学校应在学生就业前期，对学生进行相应的就业心理辅导，让学生有一定的思想准备，迎接工作的挑战。也让学生知道，传销组织可能会利用这一时机，吸引他们的注意力。因此，在这一阶段，要加大对毕业生反传销知识和法律知识的强化教育，提升学生的甄别能力。学校还应在这期间，多举办校园招聘会，鼓励学生多参加社会组织的正规招聘会，多给自己机会，让学生先到企业中去锻炼，去实习，逐步实现自己的职业目标和职业理想。

[1]马俊卿,朱惠香.大学生中参与传销的高危群体与应对策略[J].中国校外教育，2010,(S1).

[2]纪佳妮.大学生陷入传销原因探析及对策研究[J].湖南工业职业技术学院学报，2009,(04).