陆士桢

新媒体是当今世界众多新生社会事物中最具影响力的，它不仅影响经济的发展方式和进程，影响社会秩序和综合管理，而且对人的社会化发展带来巨大的影响。其快速变化的特征使得整个人类始料不及，甚至仓促应对。青少年从来是最具好奇心、对新生事物最具激情的社会人群，青少年与新媒体有着天然的紧密关系，这给青少年的社会化增添了太多的复杂元素，也必然给青少年工作带来巨大的影响。我们组织的5篇文章，在对国内外以往研究系统归纳的基础上，对新媒体及其教育进行了深入的分析研究。《新媒体语境下的青少年创造力发展》一文从大容量激发兴趣、多元化带来质疑、参与性推动独创、形象化促进联想四个角度，分析了新媒体的积极正向的社会功能;《青年新媒体情感探究》则通过实证研究，首次将我国青少年对于新媒体的情感归纳为热恋、依赖、平淡、无奈、厌恶五个类型，并依次分析描述了各种情感的基本特征;而《我国青少年新媒体素养教育模式研究》《国内外青少年新媒体素养教育研究述评》和《新媒体对青少年价值观形成影响的调查》则全面总结了国内外青少年新媒体教育的基本状况，将已有经验归纳为知识普及、行为指导和综合建设三种模式。这些认识和分析在国内外青少年新媒体行为研究中，都具有创新性，因此具有较好的学术与实践价值。我们期望通过这组文章，能够激发更多学者的研究兴趣，推动当代青少年新媒体研究的进一步深化。