黄 凯，黄 芸

（南通市广播电视大学，江苏 南通 226006）

党的十八大报告提出，“努力办好人民满意的教育”，“把立德树人作为教育的根本任务”。[1]报告对我国教育的发展进行了科学定位，明确了学校的任务和德育工作目标，对于高校来说，其责任就是育人，就是以培养人才为中心，以立德树人为根本任务。高职教育作为高等教育的重要组成部分，以培养德智体美全面发展、综合素质较高、创新发展能力较强的高等技术应用型人才为培养目标和根本任务。随着大众媒介的多样化和社会价值的多元化，高职生的思想观念受到多种因素的冲击，原有的德育方式已经不能适应社会的发展需求，重德育认知与轻德育实践的现象也使得德育教育的目标难以实现。[2]因此，为满足新时期社会发展对高职院校德育工作要求，必须从加强实践体验视角出发，将德育与学生日常生活相结合，重构一种“生活德育”模式。

一、理念更新，让德育走进生活

早在2004年，中共中央、国务院就颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，强调指出：“大学生思想政治教育要坚持以人为本，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，从他们的思想实际和生活实际出发，采取喜闻乐见的形式增强思想政治教育的吸引力；坚持知行统一原则，注重实践教育、体验教育、养成教育，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和说服力、感染力。”[3]所谓生活德育，源于陶行知先生 “生活即教育” 的教育理念，要求教育要从生活出发，注重生活中的实践体验。……