刘英俊

刘英俊/江苏大学艺术学院讲师，硕士(江苏镇江212001)。

通识教育理念是一种面向所有人群的教育理念，是高等教育的重要组成部分，同时也是非专业与非职业的教育方法，其目的是培养健全与全面发展的社会人才。因此，高校公共艺术教育在通识教育的理念下实施，为高校提供了全面思考公共教育实施的新思路与理论基础，并且高校公共艺术教育应该定位于向学生讲述公共艺术方面的基本知识、理论与鉴赏方法，让学生能够更好地欣赏与评判艺术，使学生逐渐成为一个具有艺术修养的人。

一、我国高校公共艺术教育的概念

公共艺术教育在综合学科与公共艺术专业学科内容的基础上，对公共艺术各种理论知识与实践知识进行分别地研究与学习，其中包含了公共艺术的艺术形式、本体形态、创作形式与观念、技巧、方法以及审美意识等内容。艺术教育作为素质教育有机组成部分，同时也是实施美学教育的重要途径以及最有效的途径。公共艺术教育内容丰富、情感浓厚，既注重培养学生的审美精神与陶冶学生的艺术情操，同时还具有净化心灵、开启智慧、为学生实现艺术价值的重要作用。从而使公共艺术教育成为真正实施美学教育与素质教育的重要载体，并积极发挥其最大的培养潜能，培养学生具有高尚的审美能力与审美人格。

随着我国的高校发展步伐的不断加快，作为人文教育系统中重要组成部分的公共艺术教育受到了高校的高度重视。……