沈敬萍

沈敬萍/新乡学院外国语学院讲师，硕士（河南新乡453000）。

一、引言

随着传统英语课堂教学模式的变革与多媒体课堂教学模式的推广，电影已经成为英语教学中一种喜闻乐见的教学手段。以英文电影为主要载体的电影教学不仅使优秀的英文电影通过课堂走近学生，使他们在一场场视听盛宴中萌生学习兴趣，开阔眼界，增长见识，更重要的是使他们接触到与本族文化不同的文化习俗、风土人情和主流价值观。电影这一艺术形式自诞生以来，在百余年的历程中，每一部电影都从戏剧、音乐、美术和摄影等不同艺术形式中汲取营养，借助一定的文化背景，或完成对某一特定主题的表达，或完成对某一特定角色的刻画，但无论电影的主题是什么，都无处不在体现着渗透于剧中社会背景的主流价值观。

以美国的社会背景为代表，其中主流价值观的主要内容体现为个人主义。个人主义作为美国文化的核心价值观对我们来说既清晰又模糊，清晰是因为它是美国文化理所当然、不言而喻的一部分，所有和美国相关的文化，特别是影视作品，无不透露出和它相关的信息。说它模糊是因为我们缺少相应的文化语境而无法切身领悟个人主义的真谛。从个人主义语义史的角度来考察，史蒂文·卢克斯认为这一术语最早源自于法语“individualism”一词，并通过圣西门主义者最先系统地使用，进而在19世纪得到了广泛的应用[1]。时至今日，个人主义早……