刘 芳

刘芳/南京晓庄学院思政部讲师，硕士（江苏南京211171）。

发展问题，是当今世界与中国共同面临的一个根本性问题，也是现代化过程中备受瞩目的理论热点。作为中国现代化哲学理论形态的邓小平理论，一个重要的组成部分就是“社会——人”互动的发展理念。邓小平从全人类的认识角度出发，把发展确定为整个社会进步的主线，从社会和人的层面构筑了发展理念，从而确立了以经济增长和社会发展为核心，以满足人的需要，提高人的素质，促进人的全面发展为最终目的的发展观。

一、问题的提出：对传统发展观的批判和反思

马克思主义认为，人类物质生产劳动的“两个尺度”应该是统一的，从人类历史发展的整体与全过程看，社会的发展与人自身的发展应该是一致的。然而以“发展=经济”为特征的传统发展理论，在使经济繁荣的同时也带来了诸如环境污染、两极分化、产业结构失衡等社会问题，更主要的是这种发展观割裂了社会与人的天然联系，忽视了社会发展的价值向度，作为社会主体的人逐渐成了马尔库塞笔下的“单向度”的人。对此我们不得不反省和深思：社会发展难道仅仅意味着单纯的经济增长？物质的富有就必然能实现对人的终极关怀？如何解决在发展中遇到的社会与人的矛盾？随着对这一系列问题的思考，传统社会发展模式越来越受到批判和反思，人们开始探索新的发展观念和发展模式。

20世纪80年代初，法国……