陈 洁

（闽南师范大学 历史与社会学院，福建 漳州363000）

中世纪大学是欧洲中世纪以降人类社会最有价值的发明之一，是世界范围内现代大学的渊源，更是欧洲中古时代留给世界最珍贵的文化遗产之一。现代大学的学科分化、学院管理、专业培养等核心运作方式都有中世纪波伦亚大学和巴黎大学的遗传基因。甚至“今日中国之大学教育，溯其源流，实自西洋移植而来”。［1］

一、中世纪大学的存在模式

大学的诞生与高等学术的复兴是文化传播与知识综合的结果。进入中世纪以后，在耶路撒冷、西西里、西班牙等地保留了部分希腊文明。公元7世纪后，希腊文化在这些地区得以传播，并在地中海西部地区发展成灿烂的东方伊斯兰文化中心，且融合了拉伯文化和犹太文化。

中世纪欧洲由此初解古典文化的面貌，如柏拉图和亚里士多德的著作、欧几里德的几何原理、托勒密的天文学等，大量古典翻译运动使西欧的知识领域活跃起来，为大学的产生和发展奠定了知识基础。

中世纪大学是“教师和学生团体”，中世纪的城市需要知识生产者是由于城市聚集了知识消费者。城市兴起、贸易与工商业的发展，使各种管理和服务机构不断增加。“机构的存在有赖于那些有专门知识和特殊技能的人的存在。12世纪新建的政治、法律、管理、宗教机构，以及随着长期贸易扩大而发展起的商业和银行机构都要求有一批具备新知识的人才。这一社会需求是促进大学产生和发展的一个重要因素。……