张小荣

兴趣作文面面观

张小荣

作文是语文学习的拦路虎和绊脚石，一旦跨越了作文这一门槛，语文就向前推进了一大步，可以说，作文迈出一小步，语文就会跨越一大步。“作文难，难于上青天”，我们这样阐释长期以来的作文教学与写作，一点也不足为过。究其因，一言以蔽之，作文教学的兴趣使然。俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。”学生对作文感到伤脑筋，谈文色变。这正是由于孩子们对单调枯燥的作文教学产生厌恶、缺乏兴趣所致。只有学生的写作兴趣被激发起来，他们才会全身心的投入到写作创造中来，才会凭借自己想象的翅膀，在写作的天空中任意飞翔，创造奇迹，写出精彩文章。笔者认为，可以通过以下三步，能够引导学生走兴趣作文之路，写作时信手拈来，妙笔生花。

一.拓宽阅读，丰富素材

“墙上芦苇根底浅，山间竹笋腹中空”，这是学生在作文时一头雾水，空空如也的真实写照。这除了缺乏生活体验之外，一个重要的原因是阅读面太狭窄，知识贫乏，拥有的写作资料太少。因此要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读。古人说：“书读百遍，其义自见。”语文教材中，有许多优美的文章和片段，这是写作教学的好材料。课文中大部分是名家名篇，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。对于这些课文，我们应该让学生多读多记，必要时背下来，同时我还让学生每日记一则读书笔记，不求多但求好，一句话亦足矣。……