○杨敏

（武山县滩歌中心小学，甘肃 天水 741314）

众所周知，写话是写作的基础，也是小学低年级语文教学中艰巨而又重要的一项任务。《语文课程标准》对小学一二年级学生写话能力提出明确的目标要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、感叹号。”简而言之即“让学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想”，真正做到“我手写我口”。这些目标要求其意在强调学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来。但是，由于小学低年级学生人生阅历浅、接触的事物少，刚接触写话时常常是无从下手，经常出现“心中纵有千言万语，却不知如何下笔”的情况。那么，如何激发学生的写话兴趣、培养学生运用语言文字的能力，为中高年级写作打下基础？本人结合多年的教学实践，谈谈自己的几点浅见。

一、激发学生的写话兴趣

前苏联教育家赞可夫说：“只有在学生情绪高涨、不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”由此可见，兴趣是提高学生写话能力的内驱力，只有当学生对写话本身产生了浓厚的兴趣，他们才会积极主动地去写下心中所想。

（一）从学生感兴趣的事物入手

常言道，兴趣是最好的老师，好奇心是学生向未来探索的起点。……