○刘 雁

（东莞理工学院，广东 东莞523808）

一、作为学科定位的争论

文艺美学自诞生起，围绕它是否能够成为一门学科的问题一直受到争论。在《首届全国文艺美学讨论会综述》中，龙辛总结了文艺美学研究对象和范围的四种观点：“一是文艺美学是一般美学的分支；二是文艺美学是在审美关系中确立其对象与范围；三是文艺美学是美学的应用科学；四是文艺美学是文艺学的一个分支。”[1]2001年，李鲁宁《文艺美学学科建设与发展研讨会综述》中总结学科定位的几种观点：“以胡经之、曾繁仁、谭好哲、马龙潜等先生为代表主张‘交叉学科’说，以杜书瀛、周来祥、王元骧、陈炎等先生为代表主张‘分支学科’说，以董学文、王德胜、仪平策、夏之放等先生为代表对文艺美学学科存在合法性提出质疑。”[2]无论是“研究对象”之争、“学科定位”之争，对文艺美学作为一门学科存在提出异议的“质疑者”和不必独立存在的“取消者”，实际上都是在对文艺美学的性质发问。

文艺美学，作为一个被广泛使用的专业用词，使用者对其内涵心照不宣；同时，学科定位模糊，使得文艺美学研究取得一定成果之际，仍有质疑其科学性及合理性的声音。从学理上说，学科定位的模糊是争辩不断的源头。与传统文艺学相比，文艺美学有自己独特的学术追求；与美学相比，文艺美学形而上的思辨色彩较弱而实践性较强；与各个部门艺术美学相比，文艺美学有独立品格的艺术审美追求。

实际上，经过理智判断会发现，历史上任何一种科学研究的成熟都难免要通过激烈学术争论的积淀。……