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新诗教学在文学史教材中的渐变研究——以唐弢、黄修己及钱理群编著教材为中心

2014-08-15黄晓东

铜陵学院学报 2014年6期
关键词:教材评价

黄晓东

(铜陵学院, 安徽 铜陵 244000)

“新时期”以来的文学教育与此前相比,已经发生了巨大变化,这一点在教材中也反映得很明显。而新诗由于其文体本身所具有的“短平快”等特征,更能让我们清晰地看出“新时期”以来文学史教材对诗人、新诗流派、新诗文本的叙述与评价所呈现出的缓慢但却又持续的变化。所以本文就拟通过对唐弢、黄修已及钱理群编著的新文学史教材中“诗歌章节”的细读,分析教材对胡适、周作人、徐志摩、李金发等人及其所代表的诗歌流派的评价如何呈现出一种渐变,并最终重估非左翼诗人的新诗史价值,使新诗史的叙述由政治回归审美,从而恢复新诗史本来面目的。

一、对胡适新诗史地位的逐步重估

从1980年代中期开始,随着对“极左”思潮的进一步清理,以及思想的逐步解放,新诗史的本来面目逐渐得以恢复。而这种变化最早是从新文学史教材对新诗史上的一些由于政治等原因而长期被遮蔽的诗人的叙述、评价进行逐步的调整、改变开始的。例如,唐弢主编的共三卷本的《中国现代文学史》从1979年至1980年短短两年内编写完成并出版,很大程度上满足了新形势下现代文学课程教学的需要。1984年3月为了对外交流的需要,唐弢主编的这三卷本的文学史被压缩成《中国现代文学史简编》。但是,就在1979年至1984年这短短几年的时间内,压缩本的文学史“简编”中对新诗史的叙述却与此前的“三卷本”相比,已经发生了很大的变化。正如黄修己所言,“与三卷本对比,《简编》提高了非左翼的,甚至曾经反共的,却在新文学发展中有过贡献的作家的地位。……

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