朱峻薇 陆一鸣 吴白羽

（杭州少年儿童图书馆，浙江 杭州 310007）

1 前言

“小可妈妈伴小时”亲子课堂是杭州少年儿童图书馆针对学龄前儿童群体组织开展的社会文化教育公益性系列活动。自2012年12月至2013年年底，一年的时间里，“小可妈妈伴小时”亲子课堂共开设阅读、游戏、语言、手工、音乐等系列活动232场次，参与读者12536人次，同时通过建立“小可妈妈伴小时”QQ群、开通微信微博等手段，利用网络技术实现活动信息实时推送。

经过一年多的探索与实践，“小可妈妈伴小时”亲子课堂以其个性化的服务手段、多元化的服务内容受到孩子及家长的喜爱，其独具特色并初显成效的服务模式得到业界的认可。2013年，“小可妈妈伴小时”亲子课堂服务案例荣获中国图书馆学会举办的第一届全国图书馆未成年人服务论坛案例征集活动二等奖、浙江省图书馆学会第十三次学术研讨会“图书馆建设与服务提升案例展示大赛”一等奖。笔者就“小可妈妈伴小时”亲子课堂服务活动案例进行分析，以期对我国图书馆学龄前儿童特色服务活动的探索与实践能有所借鉴。

2 服务活动的源起

随着时代的发展，0-6岁学龄前儿童的早期教育指导与服务越来越受到家长以及社会的关注。有研究表明，0—6岁是婴幼儿大脑成长、智能开发的最佳时期，也是孩子各项基本能力建立的重要时期。作为社会文化教育机构之一的公共图书馆，有责任和义务不断拓宽自己的服务领域，对学龄前儿童这一特殊群体开展服务。……