浅析区域教育信息化与教育资源均衡
2014-08-15四川信息职业技术学院杨育箐
中国商论 2014年1期
四川信息职业技术学院 杨育箐
1 四川省教育信息化建设现状
教育信息化是指将计算机多媒体技术和网络信息技术运用到教育领域,逐步实现教学手段科学化、教学方式现代化、教育传播信息化,从而促进教育改革与发展,使教育适应信息化社会的发展需求。自教育部发布《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》以来,四川省初步形成了统筹规划、职责明确、分工协作、目标清晰的教育信息化工作体系,在推进教育信息化建设方面取得了新进展,具体体现在以下几个方面:
其一,“校校通”建设全面启动。四川省共有13229所中小学校,接入宽带网络的学校已达11443所,占学校总数的86.5%。经过多次沟通商议,与移动、电信等网络运营商共同制定校校通实施方案,力求在最短的时间内完成市、县学校的宽带网通接入工作。
其二,优质数字教育资源建设进程加快。四川省已成立数字教材资源数据中心,通过各种渠道整合与纸质教材版本相匹配的优质数字教材资源920套、课件资源700G。同时,四川省IPTV新媒体教育专区点播试点服务已开通,现代教育技术示范校制作并提供“名校优质课堂资源”应用服务,推动了省级优质课堂教学资源的网络共享。
其三,在经济发达区域内建设网络学习空间,力争三年内构建完成师生实名制网络空间教学环境,使师生可以利用电脑、手机、PAD等终端设备应用“人人通”。
其四,四川省在建设教育资源公共服务平台的基础上,成功与国家级和其他省级教育资源公共平台实现功能对接。……
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