黑龙江 汪岩

随着高等职业技术学院教学改革的深化，培养高素质的技术技能人才已成为高职院校人才培养的核心目标，在信息技术迅猛发展的数字化时代，计算机技术正在对人类生活的各个方面产生巨大影响。掌握计算机技术的应用已成为人们走向成功所必备的基本条件。《信息技术基础》课作为高职院校一年级的一门公共必修课，是培养高素质的技术技能人才的重要基础课程，是培养学生计算机应用技能的重要环节，涉及学生人多、面广，其影响程度大。现代教育中，计算机水平成为衡量学生素质与能力的重要标志，教学中有效结合信息技术应用基础知识性、技能性，最大限度地促进学生全面发展，多方位培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。

一、案例教学的内涵与特征

案例教学法起源于上世纪20年代，由美国哈佛商学院所倡导。案例教学法是一种以案例为中心，教师以此引导学生独立思考，拓展学习思路的教学方法，它是一种激发学生学习兴趣，启发学生研究具体问题，强化学生能力培养的一种现代教学方法。

1.案例选取的目的性

《信息技术基础》课知识点多，应用性强，案例选取需结合专业特点，围绕教学目标实施，提高学生利用计算机解决实际问题的应用能力。

2.案例选取的应用性

课程的学习最终落脚点在于应用，案例选取来源于工作生活实际，用学生密切相关的实际问题的解决方法、案例技巧引起学生兴趣，有效解决学生应用需求。……