河南 任红莉

职业素养是劳动者从事社会职业所具备的专业技能和道德操守的总和，是指劳动者通过不断学习和积累，在职业生涯中表现并发挥作用的相关品质，一般包含职业道德、职业意识（思想）、职业行为习惯、职业技能等几个方面的内容。

目前，现代企业不仅要求我们职业学校的学生具有良好的专业技能和专业知识，同时也越来越重视学生的职业素养，如敬业、诚信、积极向上、品行端正、恪尽职守，具有自我学习和自我发展、与人沟通和团队合作、创新等能力。特别对电气专业的学生，还要具备做事认真、严谨，技能操作规范标准，安全意识强，自我管理能力强等素养。这就需要我们在传授专业知识、专业技能的同时，有意识地加强学生职业素养的培养。

有着先进职业教育理念、一流职业教育体制的德国，在对学生的职业素养养成上进行的是综合能力的培养，德国职业教育界称之为“关键能力”的培养。以“关键能力”为核心的职业行动能力包括三项能力：一是专业能力——会全面、系统、综合地学习和掌握专业知识和技能；二是方法能力——掌握并具有自我学习、处理和解决问题的方法和能力，适应未来不断变化的需求；三是社会能力——具有与人交往、合作的能力以及责任意识和组织纪律性等。笔者在电气专业的教学实践中，学习融合先进的教育理念，专业课教学中结合教学内容，从细节入手提高学生的综合素质，培养学生良好的职业素养。……