文 杨 倩

在新的课程标准下，音乐教学要想与时俱进，就需要紧扣时代发展的脉搏。随着科技的快速发展和教学理念的不断更新，信息技术已经逐步深入教育教学当中，促成了教学方式的变化，成为重要的教育教学手段和支撑，甚至引发了教育理念的改变。那么，如何在新的课程标准下实现音乐教学的现代化呢？如何运用先进的多媒体技术提高课堂教学质量呢？

一、运用多媒体信息技术激发学生的学习兴趣

多媒体教学最大的特点在于信息的综合化和立体化，在多媒体教学中，我们可以将声音、图片、文字有机地整合，这种直观和可视带给学生的冲击是很大的，比以往单纯靠教师范唱或者录音机播放效果好很多，有助于调动学生的积极性和主动性，进而提高他们的学习兴趣。

首先，在音乐课堂中，可以利用多媒体技术灵活巧妙地导入新课，引发学生的学习兴趣。例如在学习《天山之春》时，可以利用多媒体播放关于新疆的视频，展现新疆所特有的景物、风俗，将学生带进探寻的氛围中，从而唤起学生对新疆的热爱，引发对本课学习的兴趣。在接下来的学习中，由于已经有了前面的引导和铺垫，学生学习的兴趣很高，能够很快地理解和学会歌曲，提高了课堂效率。

其次，在音乐欣赏这种审美活动中，可以利用多媒体将音乐作品的创作背景、作者的生平和与之相关的故事，结合音乐展示出来，这样比挂图教学更翔实生动，形象逼真，为学生进一步理解作品所蕴含的情感拓宽了思路，也进一步开阔了学生的视野，有利于他们深刻理解音乐的内涵。……