文 赵 凯

(赵凯，本科，中教二级，辽宁省建平县昌隆镇九年一贯制学校，122409)

课程是学校教育的核心部分，是实现教育目标的基本途径，因此一直受到重视。近些年，课程改革成为教育界的一大热点，而且从世界各国的经验来看，不进入课程改革的层面，任何教育改革都难以取得实质性成效。学校体育教育是全面发展素质教育的一个重要组成部分，我国全面推行基础教育课程改革，重点在农村，难点也在农村。由于社会环境的影响和经济发展水平的低下，制约了农村学校体育课程改革的实施，致使农村学校体育教育仍然存在很多问题，迫切需要研究对策。

一、农村中学体育课程改革现状分析

随着体育课程改革的不断深入，农村中学的体育教育也取得了较大的进展。但是由于当前改革中理论性的内容太多，而可操作性的东西太少，再加上一些体育教师对新课标的理解不到位，因此，在现实的体育教学过程中还存在着许多问题。

1.观念陈旧，学校对体育教学的重视程度不够

在我国尚不够完善的教育体制下，由于应试教育的影响，各级各地的初中学校大多以片面追求高升学率为教学宗旨，普遍存在着重文化课、轻体育课的思想。一些初中学校刻意缩减体育课时，使体育课程教学得不到保证。这是因为这些学校的领导对体育教学工作认识不足，对体育课和体育活动漠不关心，在教育部门制定了相应规定的前提下，仍将体育教学的课时让位于其他应试学科 。……