徐克东，常云霞，支联合，刘坤，李成伟＊

（1.周口师范学院植物遗传与分子育种重点实验室，河南 周口 466001；2.周口师范学院 生命科学与农学学院，河南 周口 466001）

生物学科是20世纪以来发展最快、门类最广、应用性最强的自然科学之一，是一门研究生命系统各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境关系的实践性学科［1］.同时也被认为是21世纪科学技术的核心，其应用前景非常广阔.就学科属性而言，它是一门实践性很强的自然科学，理所当然对其从业人员的综合创新能力有着更高的专业要求［2］.此外，先进的仪器设备、成熟的技术体系、科研前沿的动态追踪以及敏锐的科研动向把握，更是给该学科的学术研究赋予了竞技性和创造性的神秘色彩［3］.一直以来，周口师范学院致力于提升本科课堂理论教学和实践教学的质量.为此，该校植物遗传与分子育种重点实验室从2009年开始吸纳本科生参与创新型科研活动，进行科研综合素质和业务技能的打造与训练.笔者对这一培养模式进行了分析探讨和总结，以期为地方高校生物学科研复合型人才的启蒙培养提供一定的参考.

1 结合实际，设计实践教学模块

高等教育要全面贯彻党的教育方针，造就适应社会主义建设和发展需要的创新型复合人才.为此，该校植物遗传与分子育种重点实验室明确了培养“复合型生物学人才”的基本思想.在实践教学过程中，始终坚持适应……