黑龙江 王琦

随着信息技术的迅猛发展，传统教育资源获取方式已经不能满足现代职业教育的需求。随着中职教育教学改革的不断深入，教学手段越来越多地依赖于以网络技术和多媒体技术为核心的现代教育技术。网络技术和多媒体技术在教学中的应用，成为学校教学改革、提高教学质量的重要途径。

然而，我国各类中职学校学生普遍专业理论低，自主学习能力差，专业不统一，各中等职业学校在资源库建设中遇到了许多复杂的问题。因此如何建设适合中职学校的共享型资源库已成为各类中职学校共同研究的课题。

构建中职学校共享型资源库我认为应先分析目前中职教学资源库建设的现状和弊端，并根据存在的问题“对症下药”，思考并构建真正适合中职教育教学的网络共享资源库。

一、中职教学资源库建设现状

1.软件建设不足，软件教学资源缺乏统筹规划。

大部分中职学校教育信息化建设还停留在硬件建设上，对软件建设还不够重视。资源库建设缺乏统筹规划。校内教师自主开发的教学课件、软件、教案等教学资源，往往是学科专业教师根据自己课程实际需要而开发制作的，带有随意性，缺乏规范性、完整性。

2.资源内容形式单一，质量不高。

有些中职学校在进行教学资源库建设时缺乏共享精神，不注意交流沟通。缺乏好的教学素材，资源形式比较单一，大部分仍局限于一些文字材料、图片库以及习题库，缺乏视频、音频等多媒体资料，以及中职学校迫切需要的高质量的网络课件、网络课程、虚拟实验模型等操作技能培训软件。……