应用型高等教育下的园林植物造景课程教学组织形式改革探讨
2014-08-15黑龙江赵玖香
职业技术 2014年12期
黑龙江 赵玖香
1 引言
当前,高等教育已开始由精英教育向大众化教育转变,培养应用型人才是其必然要求,也是我国社会经济发展的要求。作为地方院校的齐齐哈尔工程学院坚持培养应用性、职业型的创业者,不仅顺应了教育发展的潮流,也为地方经济发展提供了必要的人力资源。
在此过程中,齐齐哈尔工程学院进行了卓有成效的教学改革工作,但某些课程的教学改革还需要进一步探索与加强。园林植物造景是各高校园林专业开设的专业课程,学习好该课程不仅对于掌握一些后续课程而言是必需的,而且它本身也有极强的应用性,能够直接指导学生进入企业实践。
目前,该课程在齐齐哈尔工程学院三年制专科的第3学期开设,共60学时,其中理论教学40学时,实验教学20学时。园林植物造景主要讲授园林中植物景观的营造方法与原理,以自然植物群落的组成、外貌、季相、结构、物种关系等规律作为原理,了解园林植物在园林中如何发挥其观赏特性,了解如何利用植物的观赏特性形成美丽的城市景观。使同学们能在生产实践中运用所学的基本理论和实验技能,提高审美观点和美学修养等方面。其理论性与实践性较强。但从理论分析来看,它没有园林制图那样严谨;而从实践结果看,它又没有工程施工等课程那样具有操作性。这些特点,给学生对该课程的学习带来了一定困难,甚至使学生出现了厌学情绪。因而,如何在有限的课时内,改革传统的教学组织形式以提升课堂教学的效率,增强学生的独立思考能力与工程实践能力,如何在课程教学环节充分体现应用型高等教育对人才培养的要求值得深入地思考。……
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