王江栓 李亚光 李变锋

（1河南省漯河医学高等专科学校解剖教研室，漯河 ；2河南省漯河医学高等专科学校医疗系，漯河462000）

护理学专业的人体解剖学视器的说课设计

王江栓1李亚光1李变锋2

（1河南省漯河医学高等专科学校解剖教研室，漯河 ；2河南省漯河医学高等专科学校医疗系，漯河462000）

本文针对三年制护理学专科解剖学中的 “视器”一节的说课，从教材、学情、教学目标、重难点、教学方法与教学手段、教学过程6个方面进行说课设计。

护理学；解剖学；说课；视器

说课是教师以教育教学理论为依据，口头表述将如何实现某一教学内容的总体设计，来体现述者教育教学思想的一种集体教学研究活动［1］。通过说课对提高高校教师的教学能力和教学质量有很大帮助。近年来学校多次组织教师进行校内外说课，锻炼了教师素质，提高了教学质量。“视器”作为人体解剖学中相对较为独立的一节，内容少，可接受性强，可以较好地作为说课素材进行展示，现就以“视器”为例，从教材、学情、教学目标、重难点、教学方法与教学手段、教学过程6个方面进行说课设计如下。

1 说教材

我们使用的教材是由程田志教授主编，第四军医大学出版社出版的全国医学高等专科学校 “十二五”规划教材 《人体解剖学》（第二版）。“视器”是本书第八章《感觉器》第一节内容。主要讲述了眼球和眼副器的组成。学好本节课不仅可以使学生掌握视器的主要结构和功能，为后继医学课程打下基础，而且可以使学生了解临床眼科相关疾病，并能用所学解剖学知识对这些疾病进行初步解释。……