用动态观点读《伤寒论》
——兼谈六经传变
2014-08-15张继烈鞠鲤亦
中国中医药现代远程教育 2014年8期
张继烈 鞠鲤亦
(广东省深圳市福田区龙尾社康中心,深圳518049)
用动态观点读《伤寒论》
——兼谈六经传变
张继烈 鞠鲤亦
(广东省深圳市福田区龙尾社康中心,深圳518049)
张仲景的 《伤寒论》,不但向我们介绍了六经与六经辨证,更通过六经传变,系统介绍了正确的中医思维方式。可惜研究《伤寒论》的各种著作中,涉及六经传变的内容很少。为什么很多中医院校学生,毕业后不能很好地开展辨证施治,对中医疗效信心不足,并因此退变成了西医或不中不西的医生?关键在于他们不能真正掌握正确的中医思维方式,因此无法成长为 “铁杆中医”。学好六经辨证与六经传变,便能掌握六经之间的相互关系,就更容易学会中医的思维方式。为了使初学者能更快地进入伤寒之门,我们认为对 “伤寒论”的教学要进行适当的改革——要教导学生用动态观点去阅读 《伤寒论》。
伤寒论;六经传变;中医思维;六经
六经病是脏腑经络病理变化的综合临床反映,由于脏腑经络是不可分割的整体,故某一经的病变,常常涉及到另一经,从而出现六经间的相互传变[1]。可以是邪胜病进,也可以是邪衰病退。如何审时度势防止外邪循经内传,促使邪气循经外传是医生的责任。六经传变是反映六经间相互关系的主要内容,但所见有关 《伤寒论》的著作中,涉及六经传变的内容很少,且多散见在书中的各个角落,使人难窥全貌。不用动态观点阅读 《伤寒论》,不研究六经的传变,不探讨六经之间的相互关系,便不能真正掌握 《伤寒论》的精髓。……
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