山西 史金花

随着新课程标准的全面推进，以学生为主体、倡导学生积极参与教学过程的教学理念凸显在每堂课。体育教学有别于其他学科，能极大限度地给学生自由、活泼的空间，这样有利于个性发展，培养学生良好的素质，以及终身锻炼的能力。体育课堂教学过程是一个信息传递的过程。在教学中，信息传递方式是多种多样的，要完成体育课教学任务，除了要求教师具有较强的教学能力和较高的运动水平外，教学手段的运用也很重要。

“互动式教学”这种教学手段在体育课上的运用是进行课堂教学改革的一种探索。互动式教学法是教师与学生之间，学生与学生之间，课内与课外之间，师生互相活动、互相讨论、互相交流、互相学习的一种教学方法。互动既是教师的教法又是学生的学法，它不仅仅依靠一同练习而存在，在这一过程中师生间的情感互通、师生间的学习互动、师生间的动作技术相互提高。师生互动这一教学手段能够更好的体现其价值和理念，扩宽教学思路，使学生在一个宽松、和谐、自然的环境中健康学习，健康成长，真正向“健康第一”靠近。

师生互动教师容易发现学生间的个体差异，谁学得快、谁的学习态度端正、谁善于思考等，进而找到教学的突破口，并有助于建立良好的师生关系。学生把教师看做是伙伴和朋友，他们向你倾诉，他们会不由自主的簇拥在你的周围，联系中会互相鼓励，互相加油，这样的课堂活跃，没有等级，没有特权，真正实现民主和谐的课堂气氛。……