●叶文霞

(武警学院消防工程系，河北廊坊 065000)

《火灾证据学》是火灾勘查专业的专业基础课、必修课，具有较强的理论性和实践性。该课程着眼于培养学员的证据意识，提高学员运用证据学理论正确地分析、解决火灾调查中的证据问题，办理火灾案件的能力。课堂讲授是该课程的传统教学方法，教员依据教材和教学大纲进行授课，学员被动地接受和记忆。课堂讲授的好处是学员通过课堂学习，可以全面、系统地掌握该课程的基本概念、原则和知识。不足之处是学员只是被动地接受前人的经验和知识，不利于学员的独立思考和实践能力的培养。这导致毕业学员到实际工作岗位后很难进入角色，需要经过一个相当长的时间来熟悉和掌握从事实际工作的本领。为了培养学员的综合素质和创新能力，《火灾证据学》课程进行了教学方法改革，在教学实践中引进了案例教学法。

一、《火灾证据学》课程运用案例教学法教学效果分析

案例教学法是指以案例为教材，让学员通过阅读、观察和思考，以及相互之间进行探讨而形成共识，提高思维、推理和处理问题能力的全过程。案例教学法的运用，极大地促进了《火灾证据学》教学，取得了良好的教学效果:

第一，教学实践性强。案例教学法改变了教员唱主角，学员被动接受的状况，课堂教学从注重知识的传授转变为注重对学员能力的培养。教员在讲课过程中适时地提出与教学内容密切相关的火灾案例供学员思考，启发学员开阔思维，集思广益，获得解决问题的答案，提高了学员的实践能力。……