●苑 华

(济南市消防支队，山东济南 250101)

消防训练作为提高公安消防部队战斗力的主要手段，不仅占据了部队大量的工作时间和主要精力，而且影响着部队战斗力提高和全面建设。随着职能使命的不断拓展，灭火救援任务也愈加繁重，对消防官兵训练水平的需求也越来越高，再加上社会转型期，价值观念多元，道德界限模糊，使得消防官兵的身心负荷越来越重，为数不少的官兵对消防训练逐渐表现出情绪与行为的倦怠现象，严重阻碍着训练水平的提高。因此，深入研究消防官兵训练倦怠的影响因素，提出行之有效的解决方法，就显得十分迫切和紧要。

一、消防官兵训练倦怠的内涵及表现

(一)消防官兵训练倦怠的内涵

美国学者Freudenberger在对服务行业人员职业压力的研究中最早提出倦怠一词，后被学者引入到学习领域，认为学生丧失学习兴趣而又不得不为之时，就会感到厌烦，从而产生一种身心俱疲的心理状态，并消极对待学习活动，这种状态称为学习倦怠。在消防训练过程中，受主、客观因素的影响，导致受训者失去积极性和主动性，在行为、认知、情感和意志等方面所产生的一系列排斥训练、玩世不恭等消极心理状态及行为表现，我们称为训练倦怠。

(二)消防官兵训练倦怠的表现

目前训练倦怠现象在消防官兵中普遍存在，只不过表现的程度有所不同，大部分消防官兵在训练中仅呈现出轻微倦怠，但少数基层官兵训练倦怠现象却较为严重，具体体现在认知、情感、意志和行为4个维度。……