宁津

(南开大学 天津 300071)

多维视野下高水平运动队管理体制研究①

宁津

(南开大学 天津 300071)

高校高水平运动队是高等体育教育的有机组成部分,是我国竞技体育持续,健康发展的重要途径,它作为“奥运争光计划”的后备人才输送站,对中国体育的腾飞起到举足轻重的作用。从发展的角度讲,科学有效的管理是高校高水平运动队的生存之本,本文以此为出发点,结合近年来高校高水平运动队管理的理论研究成果探讨了未来我国高校高水平运动队的管理问题,旨在把握其未来发展趋势,寻求一种先进的、适合我国社会发展的、并能与国际接轨的高校高水平运动队管理体制。

高水平运动队 管理体制 研究

1 我国高校高水平运动队管理现状分析

我国高校高水平运动队自开办以来,一直受到传统教育体制及国家竞技体育体制的制约和影响。到目前为止,我国教育部门还没有对高校高水平运动队的管理形成统一模式,各个高校在对高水平运动队进行管理时也都是按照本校的习惯模式及要求进行,并且在执行过程中经常出现分工不明及管理混乱等问题,这就说明一个问题:我国高校高水平运动队的管理体制尚不完善,以至于影响到了我国高水平运动队的整体发展。

2 研究高水平运动队管理体制的必要性

2.1 未来竞技体育发展趋势的必然要求

随着我国社会的发展及体育事业的不断进步,现代竞技运动已经开始朝着高、精、尖的方向迈进,并且对未来体育人才的运动技能提出了更好的期望及要求。社会竞技体育被赋予新的时代内涵,即从单纯的体力较量转化为对运动员专业技能、智力水平及各方面素质的综合考量。竞技体育的不断进步离不开现代科技的参与和支持,作为培养我国体育人才的现代高校,因人才聚集,仪器及体育设施较为完善,信息资源的快速流通等几大方面的优势而成为培养和管理我国高水平运动队的最佳场所。因此,我们有必要积极地利用这些先天优势,并在此基础上充分融入先进的管理经验和方法,为提高我国高水平运动队训练效果服务。

2.2 “以人为本”发展理念的时代期许

目前,我国社会各个发展领域,都在提倡“以人为本”的先行理念。“以人为本”强调对人才的全面培养以及对可持续发展理念的充分融合。在我国,竞技体育虽然取得了一定的成绩,但都是以牺牲运动员为主要代价,使得体育培养的目的偏离了原来的发展轨道,体育的最终目的是培养人,服务人。提高我国高校运动队的管理水平,不仅能够促进学校体育的健康发展,更能促进群众体育的进步。所以说,要想提高全民族乃至整个社会体育事业的发展,研究提高我国高水平运动队的管理体制尤为重要。

2.3 合理优化人才结构的重要途径

现如今,很多高水平体育运动员结束自己的运动生涯后,未来就业出路成了主要问题。高校创办高水平运动队后,能够将这些专业人才集中起来,并进行专门的有针对性的理论知识及操作技能的指导,帮助他们在结束运动生涯后,依旧可以在社会的各个领域发挥自己的运动专长,为国家做贡献。因此,我们认为高校创办高水平运动队并进行统一管理,不但能够解决体育人才资源浪费的问题,更能促进我国体育事业的发展,可谓一举两得。

2.4 体育后备人才多元化培养的现实需求

我国改革开放之初,国家对竞技体育采取的主要方式是训练、竞赛“一条龙”培养模式,尽管短期内取得的效果较为明显,但从长远角度讲,这种培养模式并非科学。因为培养途径过于单一,不符合可持续发展的基本理念,在忽略了对人才全面培养的同时,也失去了体育原有的培养人及服务人的核心价值。而高校对于高水平运动队的集中管理,便可弥补这些不足,它能从广大地方院校选拔优秀的体育人才,对更有天赋的体育运动员进行专门的有针对性的培养。未来我国体育人才培养的发展趋势会以多元化为主,高校高水平运动队的管理体系的建立会这一问题的解决起着至关重要的作用。

3 多维视野下高水平运动队管理体制的诠释

3.1 “以人为本”管理理念的积极运用

马克思主义哲学认为:“意识为第一性,物质为第二性,意识决定物质”,即人的观念决定着人的行为。通常我们认为,现实生活中人的观念往往比行为更重要。高水平运动队的管理同样如此,“以人为本”作为一种管理理念,强调对人性的理解和尊重以及对个人价值的塑造和培养,他不仅适用于社会中各个阶层和领域,也适合于高水平运动队的管理,是激励运动员实现目标及提升个人价值的重要手段。

3.2 管理制度的法制化

众所周知,一个国家在向民主及文明不断过渡的过程中,离不开“法制化”一词。根据我国国情可知,目前我们国家正致力于加快各项社会制度法制化进程的速度,那么作为高校体育教育中不可缺少的重要组成部分——高水平运动队,其管理制度的不断法制化更是势在必行。例如世界第一强国——美国,他们国家的体育水平之所以遥遥领先于其他国家,原因就在于对社会体育制度的不断法制化的过程,美国十分强调高校高水平运动队中体育制度的完善化及法制化。在美国高校,高水平运动队的法制化管理主要依靠一个部门来监督——全美大学生体育协会(NCAA)。多年来,他为美国学校体育的不断完善和发展制定了一系列的政策和法规,在美国高校体育教学中发挥着不可替代的作用。相对美国而言,我国也成立了与之相似的机构——大学生体协,但还处于初步发展阶段,并且在整个高校体育教学中发挥的作用微乎其微。由此可以看出,我国高水平运动队管理中体育制度的法制化进程还有待提高。我们认为,要想缩小与美国等发达国家高校体育发展水平的差距,应在高水平运动队的宏观控制、运动员的选材、竞赛及训练、教练员的培训和管理方面制定相应的法律政策和规定,推动各项制度法制化进程的速度。

3.3 先进教练员管理体制的科学构建

随着时代的发展及社会的进步,各个学科间的交互交叉融合越来越普遍,高校体育亦是如此。在高校高水平运动队管理过程中,教师一直扮演者重要的角色,高水平运动队的不断发展对教练员的文化知识、专项技能、心理结构提出了更高的要求,所以我们要及早对高水平运动队中教练员工作做出合理的计划及安排。针对目前我国高校高水平运动队教练员的教学水平已不能满足体育教学实践的要求,我们认为:高校应积极改革过去单纯由体育教师执教的做法:(1)积极完善教练员考评制度,实施教练员专职教学的模式,优化教练员人才结构模式,建立教练员竞争机制及激励机制,积极调动教练员工作热情,帮助其树立职业责任感,提升业务技能水平。积极外聘优秀教练员,弥补本校教学中教练员业务水平不足的问题。(2)积极开发和挖掘本校教练员资源,从中选拔优秀教练员并进行专门的有针对性的培养,壮大优秀教练员队伍,提高我国高水平运动队的教学及管理水平。(3)根据现有情况,对高水平运动队教练员进行定期专门的业务培训和指导,积极开展各项学术讲座,加强业务学习和交流,及时掌握国内外最新发展态势和管理敬仰,不断更新和优化原有知识体系,丰富和完善教学和管理经验,为高水平运动队的科学管理提供保障。

3.4 运行机制的市场化及社会化

目前,运行资金缺乏是我国高水平运动队管理的主要障碍。运行机制与运行资金密切相关,高水平运动队运行资金的主要来源是政府拨款,这些款项对于高水平运动队整体资金需求来说等于杯水车薪,并且成效也不明显。实践证明,单纯依靠政府拨款而忽略对运动队整体收益的关注并非理想的管理模式,更重要的是不利于高水平运动队的可持续发展。因此,为了提高我国高校高水平运动队的不断发展,应在政府提供财政拨款的同时,不断加强对运动队管理方面的投入,只有这样才能达到理想的成果。

高水平运动队的市场化及社会化是在社会体育市场经济的条件下,依靠运动队本身的优势,在社会媒体、广告宣传及体育经纪公司的援引下,将高水平运动队推向社会及市场的过程。在这期间,主要以大学生消费为依托向社会消费群体不断辐射,形成整体社会体育消费网络,扩宽高水平运动队的资金渠道,形成多元化的经费结构,解决资金紧张的问题。因此,在对高水平运动队进行管理时应不断解放思想,与时俱进,采取积极有效的应对措施,进一步加强高水平运动队管理的市场化及社会化过程,推动我国高校高水平运动队的可持续发展。

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2095-2813(2014)07(c)-0171-02

南开大学基本科研业务费资助项目,我国高校高水平运动队发展现状及对策研究，编号：NKZXC1111。