吴谊群

(台州学院 浙江台州 318000)

1 素质教育的内涵

实施素质教育就是以提高全民素质，贯彻党的教育方针为宗旨，将培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就德、智、体、美、劳全面发展的有理想、有道德有文化、有纪律能够面向社会、面向世界、面向未来全面综合发展的社会主义接班人[1]。使受教育者不仅有扎实的科学知识、有良好的道德素质以及强健的体魄，还要有对艺术的修养。

2 体育舞蹈教育在素质教育中起到的作用

2.1 对学生思维以及想象力的作用

美国的神经科学家戴维经过研究后发现，一个人去的抽象思维与一个人的形象思维之间是相互影响的并相互作用的。获得过诺贝尔奖的斯佩里博士在对人的大脑进行分割后发现：人的左右脑之间是存在分工的，人的左脑主要负责语语言、推理、阅读等心理活动，而人的右脑主要主要负责人的想像、欣赏音乐、绘画、舞蹈以及空间想象等心理活动[2]。左右脑之间存在明显的形象思维与抽象思维活动的分工，因此当艺术家在进行创造的过程中，它的抽象思维和形象思维在发生高剧烈的活动。艺术教育是可以开发人的右脑功能的，经过研究也表明热爱舞蹈体育的大学生，在中国城市普通人口的智商评测结果中显示，他们的智力水平和一般的常规指标向比要明显地更高于，他们往往都具有很高的创造力，对大学生而言，让他们的抽象思维和形象思维相互渗透，才能跟有利于他们对所学知识的掌握。……