郝志

(江西师范大学 江西南昌 330000)

自古以来,体育运动就是我国国民日常生活的不可或缺的一部分。经过数千年的发展,我国已成为世界上体育项目数量最多、形式最丰富的国家。传统民族体育运动的传承需要通过教育来实现,而学校往往是其走向现代化最主要的平台。传统体育与代文化教育的融合意味着原始体育已具有自己独立的社会形态。作为传统民族体育项目的代表——舞龙舞狮在中国已有两千多年的历史,现如今这种传统的民间文化活动已形成自己独具特色的龙狮文化。当今的龙狮运动较为发达的地区集中于福建、广东沿海一带,相比而言作为内陆地区的南昌的龙狮运动发展还具有很大的上升空间。造成这种现象的根本原因是由于缺少系统的教育,因此龙狮运动在高校的开展无疑将弥补南昌地区龙狮运动发展的不足。据此,本文以南昌地区为例探究高校舞龙舞狮运动的可行性,具有很强的现实意义。

1 龙狮运动简介

1.1 龙狮文化

龙作为中华民族的象征一直以来受到广泛推崇,舞龙又称舞龙灯是因舞蹈者持的龙形道具而闻名。舞龙文化历史悠久,早在春秋时期古越族人便以“断发文身,一像龙子”开创龙舞运动的先河。舞龙运动注重的是“形美”和“神美”的结合,形美顾名思义就是保持龙形的姿态而神美则需要舞龙者对其感情的投入以达到“人形合一”的境界。由于龙的种类不同每套舞龙动作都有规定的套路,人们较为熟悉的有游龙戏水、蛟龙逐浪、龙戏尾、龙抬头、飞龙在天、跃龙门等动作。舞龙灯时人们利用自身的速度、力度变化各种姿势巨龙如复活了一般在云灯里游弋自如,将龙的磅礴气势展现的淋漓尽致。这种气势如虹的场面会极大地振奋和鼓舞人心,谱写了中华民族独具特色的乐章。舞狮作为我国一种传统的民间舞蹈同时也是一项极具民族特色的体育竞技项目。与龙一样狮子在国人心目中也是极为神圣,象征着吉祥如意,舞狮活动最大的特点是通过表现狮子的各种动作来展现百兽之王的雄风,其中暗含着民众求吉纳福的美好愿望。

1.2 龙狮运动现状

舞龙舞狮由于极具观赏性和娱乐性因而很受普通大众的喜爱。中国的龙狮运动发展至今已有两千多年的历史,已经成为全球华人的民族名片,在世界上华人聚集的地方都有龙狮运动。

舞龙运动的人数一般在10人左右,发展至今舞龙以形成了系统的比赛模式,主要分为自选套路、规定套路、竞速舞龙、障碍舞龙和抽签舞龙等。舞狮则较为复杂,以长江为界分为两派称为北狮和南狮。两派对于人数和比赛要求不同,其中南狮队8～10人,仅有一头“狮子”在三米左右的高桩上表演;北狮队由10～12人组成,比赛需要在一名引狮员的引逗下,两头“狮子”上高台进行表演。随着龙狮运动的愈发普及,舞龙舞狮作为一项重要的体育项目已经融入到高校的日常教育活动中。自1998年湖南师范大学创建我国首只高校舞龙队,目前已有一百多所高校成立了专业的龙狮队。高校龙狮培训也随之展开,其中以2004年北京体育大学设立龙狮培训基地为代表。高校龙狮培训班通过开设舞龙舞狮理论课、舞龙技术实践课、舞龙技术观摩课、龙狮鼓乐实践课等将龙狮文化普及到新生一代为龙狮运动的传承贮备了大批专业型人才。

2 结果与分析

2.1 高校开展舞龙舞狮运动的意义

舞龙舞狮是我国传统文化的瑰宝,是中华民族源远流长的定性传统,而民族传统体育文化又是中华民族文化的重要组成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具体表现。高校是传播各种文化知识的途径及桥梁之一,学校有责任和义务将优秀的优良传统继承和发扬。南昌地区是华夏文明的发祥地之一,南昌当地人民自古以来就有通过舞龙舞狮等活动乞求福佑、驱避灾祸、保佑人畜平安、祈祷风调雨顺,舞龙舞狮成为人民渴望幸福生活和庆祝节日的一项重要活动。舞龙运动盛行于汉代,在当时的长安城大兴舞龙之风,使舞龙运动正式登上了中国历史的舞台。唐代良好的政治、经济环境、人民安居乐业的社会生活、农业生产的蓬勃发展,都给民俗体育领域中的舞龙舞狮运动创造了发展的契机。由此可说,舞龙舞狮活动自古以来就已成为我国一项重要的民族民俗活动。近现代由于历史发展、政治、经济、地理条件等多方面的原因,舞龙舞狮活动在江西地区的发展已经远远落后于广东、广西、湖南、福建等地区,被传统武术、鼓舞、踩高跷、采莲船、耍社火等民族民俗活动取而代之。通过对南昌市的41所高校调查访问,发现南昌市高校开展舞龙舞狮运动高校不过3所。

2.2 南昌市高校开展舞龙舞狮项目的作用

2.2.1 有利于继承和发扬民族传统体育,促进民族团结,构建和谐南昌市

当代大学生是社会优秀人才的前身,他们具备良好的素质,扎实的文化底蕴和牢固的知识结构,对于民族传统文化他们会以创新的角度分析,以科学的态度对待,以正确的方法学习,因此为该项目选择一个可靠的根基是十分有必要的,在这些前提下将该事业在高校开展能有效地继承和发扬民族传统体育,同时也有利于教师在高校课程改革中授课内容更加丰富多彩。对于少数民族地区,除了继承和发扬本民族的特色体育项目之外,也应该继承和发扬具有中国特色的体育项目。

2.2.2 有利于打破传统体育课程束缚,提高身心健康

培养学生终身体育活动兴趣,养成健康体育生活的意识,是改革的最终目的。体育课的目的已经不仅仅是通过测试反映学生的身体水平,我们要使体育运动融入学生的生活,成为一种运动习惯。经济舞龙运动恰好就是典型的此类运动项目之一,这就必然要求高校体育专业培养出来的学生能肩负起指导全民健身的这一改革发展需要。因此要将该项目行之有效地在高校开展,达到一种理想的程度,需要精心的设计。该项目打破了长期以来固定的课程模式,为课程内容增添了亮点,使学生对高校体育有了新的见解,也对课外生活有了另类的想法。再之,舞龙舞狮是以多认为单位,从而达到了“以一代多”的效果,无形当中使学生参与活动,不仅锻炼了身体,还是实施“全民健身计划”的重要举措。

2.2.3 有利于加快南昌市高校体育教学改革的步伐

时代在前行,社会在进步,中国在改革中求发展,我们的教育以及体育的改革也容不得半步的停滞。在教育、体育改革的过程中,南昌市高校体育是实现体育全民化的重要组成部分,也为社会、国家培养高水平体育人才提供了优秀选材。因此,体育教学要以其独到的慧眼不断发掘,将现代竞技体育与民族传统体育相结合,不仅是对体育这一概念的突破性诠释,也是对常年来固定体育框架的心挑战。此举措增加了锻炼项目的数量和种类,拓宽了学生选择课程的宽度,利于学生独立发展自己的特长和个性。将舞龙、舞狮等多彩的民族体育与现在体育兼容并蓄的进行,必然给南昌市高校体育状况带来焕然一新的面貌。

3 江西师大科技学院舞龙舞狮课的效果分析

以江西师范大学科技学院为例,对其舞龙舞狮选修课教学质量进行了调查。为了了解学生的学习状况,分别对2007级和2008级295名学生(男155名,女140名)进行了问卷调查,调查结果及考试情况可以看到考试结果：有97%的学生达到了及格以上,其中40%为良好,15%为优秀;对舞龙舞狮选修课有98%的学生表示满意或基本满意;在对龙狮传统文化理论考试中有95%以上的同学达到了及格以上;99%的学生表示他们目前的身体健康状况比参加舞龙舞狮课之前好多了。这些数据充分说明了通过教学,学生们已经初步掌握了舞龙舞狮的动作技术,对其精神内涵及其锻炼价值也有了较为深入的了解,并产生了浓厚的兴趣,充分体现了舞龙舞狮运动独有的体育和文化魅力。因此,教学效果是显著的。

4 结论与建议

4.1 结论

舞龙舞狮运动是我国一项非常优秀的民族传统体育活动项目,在江西地区也曾经有过一段辉煌的历史;舞龙舞狮运动所孕育的丰富文化内涵也与当前南昌高校体育教育的指导思想相一致,是高校实施素质教育的有效途径,符合南昌市高校课程改革的需要,适合在南昌市高校中广泛开展;江西地区深厚的民族文化基础、相对独立的地域特点、良好的高校教学环境,也为舞龙舞狮运动在南昌市高校中的开展创造了有利条件。

4.2 建议

将舞龙舞狮运动纳入南昌市高校民族传统体育教学内容中,在南昌市各高校中开设舞龙舞狮运动体育选项课;加强南昌地区高校中舞龙舞狮运动教练员的选拨培训工作;组织开展南昌市高校大学生舞龙舞狮运动竞赛;借鉴江西师大科技学院教学经验,在南昌市高校中组建龙狮俱乐部,使舞龙舞狮这一民族传统体育运动走上产业化发展之路。

[1]段全伟,吕韶钧,雷军蓉.高等院校《舞龙舞狮》课程开展现状[J].北京体育大学学报,2012(5).

[2]周争蔚.我国高校舞龙运动的发展研究[D].北京体育大学,2012.

[3]雷军蓉.舞龙运动[M].北京：北京体育大学出版社,2004.