张叶青 田家莉

(河北联合大学冀唐学院,河北唐山 063300)

独立学院实习预就业基地建设存在的问题及对策研究

张叶青 田家莉

(河北联合大学冀唐学院,河北唐山 063300)

本文基于对实习与就业高度相关性的认识,探索独立学院实习预就业基地开发建设,分析独立学院实习预就业基地建设中存在的问题,并提出加以改善的对策研究。

独立学院 实习预就业 对策

独立学院是我国高等教育大众化的产物,它依托主体母校,吸纳社会资金有其鲜明的独特性。因此,学生培养质量是社会对独立学院关注的焦点,其中就业率的高低就是社会及学生家长作为衡量独立学院一个关键指标。本文研究独立学院大学生“实习预就业”基地的建设,是提高大学生就业率的有效途径,是独立学院生存发展的有效保障。

1 “实习预就业”基地概念界定

所谓“实习预就业”基地,是指学校针对实习基地开展教学过程中,把学生实习当作预就业实习,把学生实习基地看作预就业基地,从而有针对性地去寻找实习基地,并和实习基地签订合作协议的一种教学模式。通过“实习预就业”基地建设,一方面可为应届毕业生搭建良好的预就业平台,增加工作经验的积累,增加就业成功机会,另一方面也可为用人单位进行既定人才的培养,缩短用人单位培训时间,减少人才培养的费用。

2 “实习预就业”基地建设中存在的问题

2.1 利益导向阻碍企业方积极性,导致基地空间数量不足

有些企业因学生实习中的物料消耗、设备占用、耗费工时和住宿安排等,影响企业的经济利益,因此接受实习生的积极性不高;有些企业希望能在最需要的时间引入最需要的人才,而学校在安排实习时间上遵照教学计划,有时造成两者时间不一致,不符合用人单位需求;有些企业由于受到规模、场地、办公条件的限制,又要兼顾员工的正常工作,留给实习生的空间很小。从而“实习预就业”基地建设从数量上和空间上无法满足日益增长毕业生。

2.2 学生思想教育不到位,导致基地合作发展受限

目前,四年制本科生实习时间安排在每年2-6月,处在实习与毕业之间,学生进入基地后,发现和想象中的工作条件有明显差别,从而产生较大的心理落差,缺乏吃苦耐劳精神,有部分同学因忙于招聘会和单位面试,不遵守企业的规章制度,工作消极,有的甚至更换实习基地,致使实习质量难以保证,留给用人单位的形象大打折扣,忠诚度不够,直接影响了学校与企业之间的校企合作关系。

2.3 学校与企业在实习落实上缺乏对接,导致基地建设质量不高

国外一些企业把接收学生实习当作延揽人才的一种手段,并为他们提供就业岗位,而国内一些企业把它当成一种任务来应付,甚至让实习生干一些打扫卫生的事情,耽误了学生宝贵的时间。产生这个问题的根源在于没有把实习基地建设当成一种制度,实习生的安排、使用、指导教师选定、基地建设运转等问题,没有一个制度化的设计,导致学生实习积极性不高,基地建设质量缺乏保障。

3 解决“实习预就业”基地建设中问题的对策

3.1 以就业为导向,深化教学改革,适应市场需要

根据社会对人才培养质量的需求,必须不断改革高等院校人才培养模式,不断深化教学改革,做到培养的人才适应市场的需要。以就业为导向开发新专业,开发与区域经济相适应的特色专业或与专业化协作相适应的复合型专业;以市场为导向调整专业的课程设置,如针对药学专业可开设市场营销、医药经贸等实用性强的课程,提升药学毕业生的市场竞争力;以企业、学生为导向调整实习时间安排,针对四年制本科生可将毕业实习提前到第七学期的11月份左右至第八学期的3月份左右,错开学生的就业高峰期,使实习与就业之间的矛盾减少到最小,这样从时间上保证了学生的实践学习,更有利于就业工作的顺利开展。

3.2 稳固和开辟基地建设,为毕业生就业提供足够的空间

通过“实习预就业”基地带动就业工作的开展,必须依托于稳固的实习基地,才能提高大学生岗位动手能力。因此对实习基地的建设非常重要。随着我国社会主义市场经济建设的逐步完善,企业的首要任务当然是以企业利益和发展为第一,而只能兼顾教学。所以,学校在了解实习基地的这一特性之后,要主动寻找与企业共同培养人才的切入点,寻找双赢的商机,主动加强与企业的联系与合作,可通过对企业进行建设资金投入以及科技服务、员工培训等方式,不断完善基地的软硬件建设,切入企业的需求点,既能为企业产生效益,又能为教学服务,从而保证基地建设需要。

3.3 加强基地建设过程中的管理和质量监控,保证毕业生的就业质量

加强基地建设过程中的管理和质量监控,是保证实践教学质量的关键,也是毕业生通过实习,熟练岗位技能,达到就业留用的就业目的。因此首先要健全和完善实习管理制度,比如《实习生安全责任书》、《实习生管理条例》,《实习预就业基地建设合作协议》,做好学生实习前动员工作,教育学生树立正确的劳动观和择业观。其次加强“实习预就业”基地质量监控,学校应全面开拓多种交流渠道对学生实习进行检查和督促,通过采取包括校内和“实习预就业”基地双导师合作培养、设立学生实习周志(对学生的实习状态作日常监控)、“实习预就业”基地和实习学生两方面的调查问卷、举行“实习预就业”基地指导教师共同参与的工作会议、充分利用网络资源和现代通讯工具等措施和手段,对实习过程进行多方位全程的立体监控,全面保证基地人才培养质量。

独立学院大学生“实习预就业”基地的开发与建设,顺应了目前的教学形势和就业形势要求,同时兼顾了教学质量和就业率,使高校的人才培养更加切合社会发展,能在一定程度上缓解就业压力。

[1]陈建济.药学专业学生毕业实习与就业有机结合的探讨[J].中国高等医学教育,2010,(3):10-11.

[2]何新荣,项中,黄合婷.高校扩招环境下实习与就业相结合模式的探讨[J].药学教育,2008,24(6):1-3.

河北联合大学教育教学改革研究项目(项目编号:Y1270-48):独立学院大学生实习预就业基地建设的研究。

张叶青,女,河北联合大学冀唐学院讲师,硕士。