作者简介：马雷(1984.05-)，男，辽宁阜新人，西南大学，2013级，硕士研究生，政治与公共管理学院，宗教学专业，道教养生学研究方向。摘要：老子无为而治的思想对于我们先进的社会而言借鉴意义毫无疑问值得肯定，不过并不是每个时代每个人都能深刻理解和把握这一思想的价值含义，也就谈不上很好的贯彻到实际事务中了。本文准备梳理一下现今中学管理中各种违反这一价值思想的具体问题。

关键词：老子;无为而治;中学管理老子言：“人法地，地法天，天法道，道法自然”（《道德经》第二十五章）。“道”亦即“自然”。因此，顺道而为则意在要求顺应自然，不过度干涉，尊重事物发展的客观规律，按规律办事，不主观妄为。本人认为，班级管理者坚持顺道而为原则是施行“无为而治”的关键所在。班级管理者以“无为”治班，必须顺道而为，从规律出发顺应自然，该为则为不该为则不为，才能真正做到“无为而治”。而要坚持顺道而为原则，则要求教育管理者做到顺应社会发展规律、教育发展规律及中学生的心理发展规律，坚持因地制宜、因势利导的教育方针，才能带动班级向更好更快发展。

1.顺应社会的发展规律

在这个日新月异的时代，社会在不断发展，而人不进则退。作为教育管理者，只有顺应时代的教育潮流，更新观念，只有走在学生的前面，才能更透彻的了解学生的身心特点。从而高瞻远瞩，积极主动的实施教育管理计划，获得学生的喜爱与尊重。固步自封、闭门造车的传统观念，已经不适用当今的社会。……