高洪飞

摘要：班主任是一所学校中级别不高，但绝对不可缺少的岗位。一个优秀的班主任既要是学生们的良师，还要是学生们的益友，在现代社会中更要是一个班级学生的精神寄托者。在日常工作中肩负着一个班级几十名学生健康成长，成才成人的重任。因此，正确认识班主任工作的重要性，才能不断提高自己的工作水平，成为一名优秀的班主任。

关键词：班主任;管理方法;经验中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）14-0048-02参加工作以来，一直坚守在班主任工作岗位上，深切感受到班主任工作的劳力之苦，劳心之疲，但也不时在感受着班主任的充实和幸福。虽一直在探索班主任工作的技巧和精髓，但也不知究竟想得到什么样的结论。现简要谈一下自己努力呵护学生健康成长的一些做法和体会。

1.提高自我认识，把教育当事业

要想把一项工作做好，必须对所从事的工作有一个全面深刻的认识。参加工作以来，我一直在努力提升自我认识，培养对教育事业的兴趣，并把这项工作当做毕生的事业来干，而不是事情。事业事情，差之毫厘，但失之千里。把它当事业就要体现它的长期性、连续性、发展性。把教育当事业来做，就会自然的付出自己的精力心血，就会热爱自己的事业，热爱事业的对象--学生。才能与学生之间培养一种融洽的师生关系。这样去表扬学生，学生知道是鼓励，批评学生，学生知道是爱护。反之，师生关系紧张，就不能有效的工作，表扬他们，学生认为是哄人，批评他们学生认为是整人。

2.班主任要善于发现并捕捉教育的契机

有一年新生入学，报到的第一天，一个同学来得很早，帮我打扫教室、摆放桌椅。等学生到齐后，我告诉大家："他是我认识的第一位同学，因为他的主动和勤劳，我记住了他。现在，你们每个人手中都有一张空白的名片，请你用行动去填写，告诉我你是怎样的人。"这是一种表扬，也是一种号召，能够激发同学们的热情，他们会努力发掘自己的优点，寻找一切机会证明自己是最值得老师认识和器重的人。

放学了，一个同学主动和我打招呼。我问过他的名字后说："你是第一个主动和我打招呼的同学，我记住了你，因为你很有礼貌。"她很高兴，与她同行的同学则面露羞愧之色。第二天，一个同学把黑板擦得很干净，我对全班同学说："因为她把黑板擦得很干净，我记住了她的名字。"后来，我们的黑板越来越干净。一个同学毛遂自荐做课代表，我说："我不会忘记勇敢者的名字。"……

3.以激情传递激情，提高学生活力

对于学生的学习激情，学习情绪的提升，除了口头鼓励，更要引导。在行为习惯方面我自认为我不是一个疲沓的人，性格方面也让我不习惯磨磨蹭蹭，同时坚信"激情活力可以传染"，所以参加工作以后，当看到上课出现懒懒散散，死气沉沉的情况时，我就会有意无意抬高讲课的音调。当然最初也有点出于对低沉现象多次提醒的无奈，后来发现这种方法有一定的效果。所以在班级管理中也常常扮演一个精神十足的形象，尽管有时也很瞌睡，但仍努力打起精神来。想让这种力量来感染学生，带动一个是一个，带动一点是一点。也鼓励学生时刻保持昂扬向上的劲头。

4.发掘言传教育力量

注重身教，也绝不放松言传教育，特别是一些身教不如言传的情况下，仍需多做实事求是的理论教育。教育要善于发现学生的优点，努力发掘每个学生闪光点的同时，也注重教育学生自查优点，告诉学生："发现优点，然后让优点挤占缺点存在的所有时间和空间，少做无谓的自我检查和批评，因为我们要靠有点进步，不靠缺点成长。"在学习中很多学生会说自己没有办法，不知什么是方法，我告诉他们"方法并不神秘，也不高深莫测，你的做法就是方法，别人认为是笨办法，对你也许不失为一种捷径"。有些同学偏科，我教育他们："做你感兴趣的事情，还要做你必须做而又不想做的事，就像吃饭既要吃细粮，还要吃粗粮，营养要全面"。此外还有：等你有了老板，你就知道当年的老师很和蔼；不要无事找事，你找事是让你父母费事，等等一些道理。

5.做好凌晨寄语，注重文化熏陶

有道是：思想是行动的先导。每天坚持写好凌晨寄语，让凌晨寄语成为凝聚班级力量、营造班级氛围、促使学生进取、提升拼搏尽头的催化剂。让学生每天早晨一走进教室，就能够面对凌晨寄语的激励和引导，对当天的思想、学习和生活有一个大致的准备和规划，从而使其一整天都能够在自己的规划警策下，始终保持良好的精神风貌，以饱满的激情、昂扬的斗志投入当天的学习和生活之中。所以，我坚持每天做好这项工作。

6.做班主任要经常给学生以信念，给学生快乐与希望。

每年新生开学第一天，我就要对学生说这三句话：

第一句是：你的昨天我不在乎，你的今天我很关注，你的明天我很期待。

第二句是：我们将一路同行。

今天是值得大家永远铭记的日子，从今天开始，你们就是一名高三学生了，这是人生的一个重要里程碑，从今天起，你们将踏上人生旅途中最美丽也是最重要的一段路程，我坚信大家一定会走得坚实而快乐。从今天开始，学习不仅是兴趣，更是责任和希望；纪律不仅是约束，更是考验和培养；与人交往不仅是友谊，更是艺术和胸怀；举手投足不仅是礼仪，更是品位和修养。

第三句是：我们是相亲相爱的一家人。

今天我们走进同一个教室，是缘份。我们同一天来到这个教室，一年后又将同一个时间离开。你希望这一年留下怎样的记忆呢？是一幅美丽的画，一首轻快的歌？还是一片散不去的阴云，一滴抹不去的眼泪？同一时间上课，同一时间放学，面对同样的老师，临走时，这些平常得不能再平常的细节，因为真挚的同学之情会变得那么美丽而永不能忘怀。

每年高考的关键阶段我会对同学们说，请把拳头再握紧一点，请把牙关再咬紧一点，就是爬，也要爬到终点，就算飘零也要如秋叶般静美。

当高考来临，我送给学生这样的诗句以壮行："走进六月／走进阳光的空前绝后／引爆左邻右舍一串热门话题／置身金黄与青翠的交接地带／我们的选择／如同炉膛中通红的铁锄／以不容置疑的决绝／一头扎进水中淬火／拎出一颗心／铿然作响／叩击命运"。

最后一次班会我会写上这四句话：相识是最珍贵的缘份，思念是最美丽的心情，牵挂是最真挚的心动，问候是最动听的语言。当学生毕业了，我送上这样的祝福："我是岁月崖边／永远的迎客松／挥手送你们上路／从此开始年年岁岁的守候／只为期待／你们的天空／不断焕发彩虹"。 当班主任把学生的心遥