王东明

【摘要】新课改理念下，教师如何转变角色，做学生学习活动的组织者、引导者和学生学习的合作者。

【关键词】新课改；教师；角色；转变

新课程标准指出：“学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者、引导者和学生学习的合作者”。因此，教师必须转变教学角色，让学生在平等、和谐、民主的氛围中愉悦学习。那么新课改下教师如何转变角色？

一、教师要更新思想理念

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，“教育首先是一种人学”，新课程在观念上凸显了“以人为本”的素质教育思想。教师要适应新课改的需要，在思想观念上要与时俱进，扬弃传统的教育方法，树立新的教育理念。

1.从“以教师教为中心”转变为“以学生学为中心”

教师在教学过程中，备课由过去的“筹备者”转变为“设计者”。教师思考更多的是如何设计学生的学习方式，指导方法和能力养成的手段与环境，内容设计要凭借教材，又要发展于教材，为完成教学目标要对教材进行适当的重组，拓展和延伸，充分发挥教材的“载体”作用。上课由过去的“传授者”转变为组织者、引导者和学习者，课堂教学是学生学习的乐园，教师是这个乐园的组织者；课堂是学生展示自我的空间，教师是这个空间的引导者；课堂是培养创造性人才的天地，教师则永远是这个天地的学习者。我们培养的目标不再是只懂知识的人，而是有生存能力和有创新意识的人才，所以辅导应训练学生的思维，培养其自学能力。……