【摘要】音乐活动是幼儿园教育活动中重要的一个部分，本文通过观摩一次音乐幼儿音乐教育活动的记录，基于教育理论分析、思考，总结出有意義的启示。

【关键词】幼儿园课程；音乐教育

音乐是与学龄前儿童联系在一起的，从幼儿出生开始，每一个儿童就都已表现出以音调和韵律的样式进行思维的直觉倾向。在儿童早期，发展他们理解和创造音乐的潜能是十分重要的。当今在幼儿园课程中，音乐教育也成了不可或缺的一部分。

一、一次音乐教育活动

2013年11月26日，我们走进了普洱市某幼儿园，感受了一次具有此园特色的音乐教育活动。

活动记录如下：

活动的目标：

让幼儿感受各种乐器的节奏与音色；大胆、自信的展现自己的音乐才艺，体验表演的乐趣。

活动准备：

1.幼儿园请来一位从事音乐教育的家长A组织此次活动

2.打击乐器

（1）碰铃、沙锤、手摇铃

（2）废旧材料自制打击乐器：报纸、纸盒、铁盒、装有沙子的瓶子等

（3）家里常见用具：锅碗瓢盆

3.乐器：小提琴、钢琴

活动过程：

（1）A家长演奏钢琴与小提琴，让幼儿们聆听钢琴这种幼儿园中最常见乐器的声音。

（2）“海边的声音”、“森林里的声音”“大自然的声音”——A家长利用成品乐器、自制乐器进行演奏，并引导幼儿听音想象大自然中一起发出声响的东西。

（3）“家里的声音”——A家长利用家里常见物品有节奏发出声音，引导幼儿感受不同的音乐效果。

（4）“未来的演奏家”——让儿童演奏钢琴与小提琴，展示幼儿们的才艺。

（5）“音乐剧”——在A家长小提琴伴奏中，幼儿拿起各种打击乐器，跟随节奏进行表演整个活动在幼儿们活跃的表现中结束。……