姚军

【摘要】从1946年到现在的半个多世纪，以电子计算机为核心的信息技术飞速发展。2000年教育部就明确提出：“要通过普及信息技术教育实现基础教育的跨越式发展，促进教育观念的更新和教与学方式的变革。”因此，积极探索适合本地区和符合现代教育要求的新型信息技术课教学模式，更好地促进信息技术课与其它学科的整合，已成为当前信息技术教育的重中之重。

【关键词】农村中学；信息技术；新模式

中学信息技术课的目的在于如何培养学生使用计算机获取和处理信息的能力，让学生“学有所用”。从目前笔者所在县的信息技术学科教学的硬件和软件环境来看，拮据的现状仍然很难满足以实践为核心的信息技术教学。笔者在实际教学中根据实际问题，逐步摸索出了一套适合本区域农村中学信息技术课程的教学模式，现与奋战在农村中学信息技术教学战线上的同行们共同分享，希望得到更多宝贵的意见和建议。

一、农村中学信息技术课的特点和应遵循的原则

（1）信息化和基础性原则：农村中学学生对外来信息有着极强的好奇心，且对信息的获取和处理是信息技术课的主要目标，但必须保证教授给学生的内容是信息技术的基础性知识，没有必要对信息技术原理、理论等知识做过多的介绍，要与中学生的实际接受能力相符合。

（2）综合性和实用性原则：信息技术在众多领域的广泛应用决定了它的综合性，在教学中应有选择性的向学生安排一些大多数人已掌握并在使用的实用性技术。……