【摘要】新课程英语教育改革，注重科学探究的学习，关注体验性学习，培养学生的自主学习能力，提倡交流与合作，坚持以学生为主体，教师为主导的教学模式。随着新课程英语教育的改革，初中英语课堂教学有了很大程度上的改变，自主、合作和探索的学习方式在课堂上越来越普遍，但是在具体的实施和贯彻中，仍然存在着一些问题影响新课程英语教育改革成果。

【关键词】新课程；英语教育；改革

在新课程改革，教师作为改革的实施者，起着重要的引导作用，教师在教学的过程中必须做好充分的准备，更新教学观念，树立新课程英语教育理论，将新课程英语教育改革具体的贯彻落实到教学中，提高教学效率。目前，在新课改进行的几年来，初中英语教学确实取得了很大的成效，教师的教学模式和学生的学习方法都发生了很大的改变，但由于发展时间有限，还不成熟，仍处于试探阶段，给新课改的实施带来了巨大的挑战。如：新课改下，学生的自主学习能力提高，教师的主导地位充分的发挥和体现出来，但同时优差两级分化变得更严重，学生整体水平差距大，教师在授课时难以兼顾等，都给新课改的实施带来严峻的挑战，制约和影响了新课改的全面实施。

一、初中英语新课改实施的困难

1.教材内容与实践生活脱节

新课程英语教学提倡实际生活化的学习。将英语教学与学生的实际生活联系在一起，使学生能够灵活的运用和使用英语知识，激发学生的学习兴趣，提高英语的实用性。……