王亚琼

【摘要】随着教学水平的提高，高中生语文写作教学也是当代评判教学水平的一大指标。高中语文相对于初中语文有了一个质的飞跃，在中学语文作文学习过程中，学生不仅可以巩固好知识，还能够将思维模式进行转移，由以前的阅读和简单的写作升华到真正的写作和思考。学生可以把所学的知识加以利用，通过写作渠道表达出自己的想法，可以达到与别人交流情感、相互提高的目的。所以说要重视当代高中语文的写作教育，重视学生的写作水平，把提高他们的综合写作水平当做教育事业的一件大事去抓。通过对高中生语文写作水平的提高，以达到素质的提高。

【关键词】高中语文；作文

在高中语文教学过程中，阅读和写作是重头戏。阅读教学过程与作文教学过程两者互相联系、互相作用、互相促进，构成了语文教学的主体运动。如何使这个主体运动达到优化，其中一个很重要的因素就是把阅读和写作紧密地结合起来。在教学实践中，很多语文教师有重阅读轻写作的倾向，他们把大部分时间和精力倾注在阅读教学中，视作文教学为业余，把作文课上成教读课，即使上作文课也是盲目随意，提高学生的作文水平常常成为一句空话。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨。那么，如何指导学生有效作文，笔者试图有所突破，做了以下探索。

一、高中语文写作教学的目标

1.提升学生作文认识的真实性

教师教学的根本目的是为了提升学生的道德素质和思想认识水平。……