李兴兰

【摘要】良好的语文课堂气氛，能有效激发学生的学习热情，能营造一种具有感染力的教育情境，可以大大提高课堂教学的实效性。在小学语文教学中，一是教师要有亲和自然的教态；二是创设情境，使课堂宽松和谐；三是教师积极组织课堂活动，调动课堂气氛；四是发挥多媒体的作用，激起学生的情趣。

【关键词】语文教学；课堂气氛

课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的语文课堂气氛，对于提高学生学习语文的兴趣，开发智力，陶冶情操，优化教学效果等都具有十分重要的意义。那么，如何创造良好的小学语文教学气氛呢？

一、教态影响课堂气氛

教态是教师讲课时的情绪的外在表现，比如，教学心情、表情、体态动作、神态等，是教师开展课堂教学的一种重要辅助手段。学生在课堂上会通过教师有声语言的讲解而“察其容”，而且还会通过教师的教态而“观其色”。教师的教态在无形中形成了一种教学气氛，学生在无形中感受到一种课堂气氛。因此，教师的教学态度直接影响课堂气氛。

教师要用亲和、自然的教态去面对学生，及时调整好你的心态和精神面貌。例如当教师走进教师的那一刻，教师教态会直接影响到学生上课的情绪，这种先入为主的方式常常会有意想不到的效果。具体来说，要做到：①用微笑面对学生。微笑是人际交流中一种最好的方式，微笑让学生对教师没有惧怕感，课堂气氛温和。……