黄紫燕

【摘要】虽然从事语文教学工作只有短短的四年时间，但是我已深知语文教学中最为重要也是最最困难的就是作文教学，因为它不仅仅在卷面上所占分数最多，更是衡量一个学生语文水平和素质的重要尺度。本文根据农村中学的特点，结合作文教学实践进行探析。

【关键词】农村中学；作文教学

农村中学由于方方面面条件的限制，作文教学这么多年来一直进展不快，我所教学的这个中学就是一个典型的例子。我校是一所离县城较近的农村中学，教学水平在全县农村中学中处于上游，但不管怎样，农村中学由于经济、文化、风气等原因，作文教学水平比城市中学偏低的现象较为普遍，这就导致了教师怕改作文，学生怕写作文，作文教学效率低，学生作文水平低。

如何改变这一现象以提高农村作文教学的质量，针对这一问题我根据农村中学的特点，结合我这短短两年的作文教学实践，谈谈我的一些看法。

一、农村中学生作文现状

相对于城市里的学生而言，农村中学生生活中所接触到的新鲜事物要少得多，社交能力也无法与城市学生比。眼界狭小，可供阅读的书籍的贫乏，学生的知识容量也相应地变小，学生作文感觉“无米下锅”，也随之出现了虚构内容，拔高意义的现象。有时为了考试许多学生就不得不编造，这样的作文是难以情动人的。

拿我所教的七年级二班来讲，每次我布置作文，学生都会有反抗情绪，不是抱怨写不来，就是胡乱写一篇上交。……