侯雯雯

【摘要】词汇学习在英语学习过程中是非常重要的。本文结合教学案例，从实物教学、简笔画教学、动作教学、游戏、歌曲和歌谣、语境教学六个方面探讨小学英语词汇教学的方法和策略，以及在教学过程中如何激发和培养小学生英语学习的兴趣。

【关键词】词汇教学；兴趣；实物；图片；简笔画；动作；游戏歌谣；歌曲；语境

在英语学习的过程中，如果不会语法，或许可以传达少量的信息，如果不会词汇，可能就无法传递信息了；掌握大量的词汇不一定能学好英语，如果没有词汇量作保证，就肯定学不好英语。小学生抽象思维能力较差，主要以机械记忆为主，他们对枯燥乏味的词汇学习，很难集中注意力，容易产生厌倦感，影响教学效果。如何尽可能的根据小学生的特点，在学习词汇的过程中，把教学形式多样化，增强他们的兴趣，调动他们学习的积极性，就成了我们小学英语教学者所面临的一个重要问题。

踏上工作岗位到现在，我尝试与实践了以下几个方法，收到了不错的效果。

一、利用实物和图片进行词汇教学

直观性是小学英语词汇教学的原则之一，因此在小学英语词汇教学中我们可以把枯燥的词汇用直观的形式展现出来，利用实物直接作用于学生的感官，这样既能使学生来感知和认识词汇，也能帮助理解，加深记忆。例如：刚刚从事小学英语教学时，每次教词汇，学生们总有不用心的，尤其是反复朗读单词后，部分学生就更没有耐心了，开始做小动作，扭来扭去。……