莫世亮

(浙江师范大学 人文学院，浙江 金华 321004)

一、问 题

自1997年我国全面实行高等教育收费制度以来，贫困生作为高校的特殊群体，受到社会的普遍关注。贫困生资助政策是切实履行政府公共财政职能，促进教育公平和社会公正的有效手段。学者对学生资助的政策研究主要集中在思想基础、资助理念以及教育机会、回报率等理论层面，实证研究较少；对资助政策的描述较多，对政策执行的量化分析较少，缺少政策执行的实践信息反馈。国内对高校学生资助的实证研究主要集中在资助需求、资助现状、资助影响等方面，如李文利对大学生资助需求进行了实证研究；[1]范建丽在贵州省大学生资助现状和影响因素调查的基础上对资助政策和学费变化的反应进行了探讨；[2]杨钋调查分析了19所高校学生资助对学业发展的关系。[3]而对贫困生资助政策的执行过程、满意度的实证研究则未引起足够重视，大学生资助政策的执行毕竟是操作性很强的工作，其落实受到多种因素的影响。基于以上分析，目前浙江省贫困生对资助政策执行的满意度如何？受到哪些因素的影响？这些问题值得关注。

二、对象和方法

1.对象

采用随机整群抽样的方式，对浙江省5个地市14所高校进行调查，共发放问卷1 550份，回收1 481份，有效问卷1 384份。回收率和有效率分别为95.5%和89.3%。其中男生占41.8%，女生占58.2%；一年级占21.0%，二年级占41.6%，三年级占30.2%，四年级占7.2%；家庭在城镇的占41.1%，农村占58.9%。

2.方法

本研究采用自编的《高校贫困生资助政策执行满意度调查问卷》。……