郑国庆 包春峰

(大庆师范学院体育学院 黑龙江大庆 163712)

普通高校残障体弱学生体育教育研究①

郑国庆 包春峰

(大庆师范学院体育学院 黑龙江大庆 163712)

该文通过普通高校残障体弱学生体育教育调查研究,了解到体育教育对于残障体弱学生的重要性,以及残障体弱学生的身体及运动情况。残障体弱学生在参加体育活动方面还是比较积极而且没有抵触心理的,这样对他们进行制定相应的设计体育教育方案,使这些学生的身体状况保持稳定。

残障体弱 学生 体育教育

据第二次全国残障体弱人士抽样调查数据进行推算，中国目前各类残疾人总数为8296万人，占全国人口总数6.34%。随着社会教育公平理念认识的提高、大众高等教育进程的推进，将会有越来越多的残疾学生接受高等教育，但残疾学生进入校门并不意味着其能够接受符合身心特点和特殊需要的教育。如何完善这一群体的教育，提升残疾学生的体育教育质量已成为高校体育部门急需解决的问题。2002年教育部颁布的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》明确指出：“保健课，系为个别身体异常和病、弱学生开设的必修课或选修课，应有针对性地组织康复、保健教学”。至今为止，虽然有些院校已开设体育保健课，但保健课的教学内容、形式以及考核方法都比较单一，未能将体育保健课教学提高到“健康第一”和“终身健身”这样的高度来组织教学，因此教学效果甚不理想。某著名学者对国内100多所高校进行调查后发现：有89%普通高校开设了体育保健课，体育保健课的教学内容也在不断丰富，已由最初的单一保健康复理论课，发展到现在理论与实践课相结合。……