欧立光，苏 丹

（湖北文理学院 管理学院，湖北 襄阳 441053）

项目驱动、教练技术与实践教学
——1+X高校课堂教学模式中实践部分的探讨

欧立光，苏 丹

（湖北文理学院 管理学院，湖北 襄阳 441053）

利用项目驱动教学法确定实践环节的整体架构，利用教练技术引导控制各个具体环节的实施.教练技术与项目驱动法在1+X高校课堂教学模式中实践部分的有效结合，可以更有效的提升学生的实践能力，并建立和谐的师生关系.

项目驱动；教练技术；实践教学

课堂教学效果的提高是高校持续发展的必经之路.高校课堂教学中存在“服务者和消费者”（庄玉昆，褚远辉等，2013）现象.这种‘服务者和消费者’观点，使课堂教学显得较为生硬.虽然有互动，这种互动也是一种毫无感情的交流，课堂上的互动成为为了互动而互动的互动，这违背了教育的初衷.高校课堂教学应该从“占有式”课堂向“生存式”课堂转变（储德峰.2014）.对于普通地方高校而言，“生存式”课堂就是以提升学生社会生存能力为主要目的的课堂教学.这就要求普通地方高校更加关注学生社会实践能力的培养，特别是在实践教学环节.

1 1+X模式中实践部分的特点及其对教学方法的要求

1+X教学模式是本项目组结合普通地方高校的特点和欧美高校先进教学模式设计的一种课堂教学模式,其目的是夯实理论基础，培养学生的社会生存能力（或者称之为职业生存能力）.其中的“1”模块是理论模块，“x”模块是实践模块，“x”模块主要……