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适应学生学习、成长、成才需要的独立学院育人机制

2014-08-01方小林邓田生

赤峰学院学报·自然科学版 2014年22期
关键词:应用型教学学生

方小林,邓田生

(华南农业大学珠江学院,广东 从化 510900)

适应学生学习、成长、成才需要的独立学院育人机制

方小林,邓田生

(华南农业大学珠江学院,广东 从化 510900)

本文着眼于应用型人才培养在华南农业大学珠江学院经济管理系人才培养中的重要作用,对适应学生学习、成长、成才需要的育人机制进行梳理和构建,从调整专业培养方向和人才培养方案,完善教学计划、发挥课堂45分钟效率的教学管理制度、培养拔尖人才和优秀应用型人才、建立知识型社团组织和理论与实践并重等方面进行探索,力争使学校成为应用型人才培养的沃土.

独立学院;育人机制;应用型人才;人才培养模式

1 经济管理系基本情况

华南农业大学珠江学院经济管理系于2006年成立,下设系办公室、学生工作办公室、工商管理教研室、金融教研室、统计教研室、市场营销教研室、国际经济与贸易教研室及实验室.本系开设市场营销、国际经济与贸易两个专业,及市场营销(证劵投资)、市场营销(市场策划)、市场营销(物流)、市场营销(项目管理)、国际经济与贸易(国际金融)、国际经济与贸易(报关员)、国际经济与贸易(货运代理)等7个方向,共有在校学生1844人.

在人才培养方案中,突出实践教学环节,设置较完善的实验实训课程体系,开设有国际贸易理论、统计学原理、会计学原理、企业经营沙盘作业、市场调研和市场预测、商务谈判、供应链管理、仓储与配送管理等系列实验课程,建设有国……

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