王炜 黄思哲 陈一兵 李锋华 秦伟 李懿

中小学校近视控制体系的初步研究

王炜 黄思哲 陈一兵 李锋华 秦伟 李懿

目的 探索一种对中小学生有效、可行的近视干预最优方案，达到预防或控制中小学生近视发生、发展的目的。方法 根据目前三种主要的不同近视发病机理理论，进行试验分组，观察18个月后不同组别间屈光指数变化情况。结果 以疗效为标准判断显示各组均为无效。小学和中学两大组中，实验组的18个月近视屈光度数平均上升值明显低于对照组（P＜0.05），实验组6、12个月近视屈光度数平均上升值与对照组差异不明显，各实验组间三个时段近视屈光度数平均上升值差异不明显。结论 本研究中减少近距离用眼、睫状体操、近用棱镜式组合透镜分别针对单纯性近视形成的病因及病理进行设计，均能达到一定的控制中小学生近视发生、发展的目的；减少近距离用眼、睫状体操简单易行；近用棱镜式组合透镜能较彻底地改变近眼环境，预期效果理想，但干预成本较高。

中小学校；近视；体系

少年儿童屈光不正是一个全球性的医学和社会问题，其中有近95%是近视，而我国是近视大国，发病率居于世界前列。从流行病学、临床治疗及发病机制等方面防控近视成为研究的焦点。少年儿童单纯性近视眼发生的重要危险因素是遗传因素和环境因素，而通过遗传学治疗来防控近视尚未应用于临床，中小学生长时间近距离用眼的恶劣环境因素在短期内也难于改变，因此从近视眼发病机理出发，利用调节理论来减缓近视眼的进展就具有了可行性。……